參考答案：

一、單項選擇題
1．A．盧梭的《愛彌爾》是以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規律的。
2．C．洛克提出的“白板說”強調經驗在個體發展中的作用。
3．A．陶行知反對幼兒教育改革外國病、費錢病、富貴病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。
4．B．這五大領域是幼兒發展的基礎性課程。
5．A．《幼兒園教育綱要》規定了幼兒教育的主要內容和活動形式。
6．A．環境，特別是教育，在個體發展中有重要作用。
7．C．幼兒全面發展教育中將體育放在首位。
8．C．教育與保育是密切結合的整體。
9．A．收費工作不屬于規定的幼兒教師職責范疇。
10．B．對小班幼兒應以簡潔明了的語言為指導用語。
11．C．家庭的組成結構對幼兒的成長有重要影響。
12．D．幼兒園教育是將教育融人到活動之中。
13．D．幼兒園的教育應該是將各學科領域的內容綜合化，不能單純地分科教學。
14．B．學會觀察力是幼兒教師首要的素質。
15．A．讓家長定期來參觀和幼兒一起活動是一種常見的與家長溝通的工作。

二、名詞解釋
1．蒙臺梭利教學法：指意大利學前教育家蒙臺梭利提出的一種非常實用的、操作性極強的、完整的教育體系，是全面提升兒童素質，發展兒童潛能的教育方法。她巧妙地利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實現教育的目的。教育的任務是激發和促進兒童“內在潛力”的發展；教師和父母必須認真研究、觀察兒童，了解他們的內心世界，在兒童自由與自發活動中，幫助他們獲得身心發展。
2．發展適宜性：指學前教育方案在充分參考和利用現有兒童發展研究成果，為每名兒童提供適合其年齡特點的、適合其個別差異性的課程及教育教學實踐。它包括：一是年齡適宜性；二是個體適宜性。
3．幼兒智育：指有目的、有計劃地讓幼兒獲得粗淺的知識技能，發展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養成良好學習習慣的教育過程。
4．結構游戲：指兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創造來反映周圍現實生活的游戲。
5．保育員：是在幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。國家規定：保育員應該具備初中畢業以上的學歷，受過幼兒保育職業培訓，能夠履行幼兒保育員的職責。