三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)
1．教育心理學的具體研究范疇是圍繞________相互作用過程展開的。
2．學生可以從群體差異和_______差異兩個方面來影響學與教的過程。
3．教學內容一般表現為課程標準、_______和_______ 。 采集者退散
4．教育心理學是_______的一種，是介于_______、教育學之間的交叉學科。
5．教學環境包括_______環境和_______環境兩個方面，其中前者涉及課堂自然條件、教學設施以及空間布置等。
6．評價／反思過程包括在教學之前對教學設計效果的_______，在教學過程中對教學的 _______，以及在教學之后的檢驗和反思。
7．在教學過程中，教師設計_______，組織_______，與學生進行信息交流，從而引導學生的理解、思考、探索和發現過程，使其獲得知識、技能和態度。
8．西方教育心理學的成熟時期是20世紀_______年代到70年代末。
9．教育心理學成熟時期比較注重_______，注重為學校教育服務。 來源：考試大
10．教育心理學的內容體系包括總論、_______、_______三個方面。
11．20世紀20年代到50年代末，教育心理學處于_______時期，這時的教育心理學尚未成為一門具有獨立理論體系的學科。
12．教育心理學為實際教學提供了一般性的_______或_______。來源：考試大
13．我國的教育心理學最初從西方引進的，自_______年代后期起，教育心理學經過十年動亂重新復蘇繁榮，自己編寫的和翻譯介紹的教育心理學教科書越來越多。
14．教育心理學大致經歷了_______、_______、_______、完善時期等四個時期。
15．20世紀20年代到50年代末，美國出版的教育心理學書籍版本種類繁多，體系五花八門，但只有_______這一課題是各書共有的。