21、我國小學德育內容確立的依據有（ ）。
22、關于人的身心到底是怎樣發展的，不同的人有不同的認識，典型的觀點有（ ）。
23、根據教學的任務可以將課分為（ ）。
24、定型的教育組織形式包括了古代與近代的（ ）。
25、學生的人身權包括（ ）。
山東省2010年教師資格證《小學教育學》標準預測試卷(3)
導讀:
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題1分，共5分）。
21、我國小學德育內容確立的依據有（ ）。
22、關于人的身心到底是怎樣發展的，不同的人有不同的認識，典型的觀點有（ ）。
23、根據教學的任務可以將課分為（ ）。
24、定型的教育組織形式包括了古代與近代的（ ）。
25、學生的人身權包括（ ）。
21、我國小學德育內容確立的依據有（ ）。
22、關于人的身心到底是怎樣發展的，不同的人有不同的認識，典型的觀點有（ ）。
23、根據教學的任務可以將課分為（ ）。
24、定型的教育組織形式包括了古代與近代的（ ）。
25、學生的人身權包括（ ）。
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