四、辨析題（共15分）
46、班主任是班級的組織者，領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，因而班主任是班級管理的中心。
47、就我國社會發展現狀而言，小學德育的內容應體現現實性和理想性的高度統一。
48、在開展活動之前，活動教師不應對學生進行有關技能技巧的訓練，使學生有獨立創新能力。
49、教學軟件可以成為教材的一部分。
50、教師的教育是影響學生成長因素的有機組成部分
51、自我評價能力是進行自我教育認識的基礎。
山東省2010年教師資格證《小學教育學》標準預測試卷(3)
導讀:
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