12、課程的組織方式或設(shè)計課程的種類是指（ ）。
13、教育目的的實現(xiàn)途徑是（ ）
14、“不同性質(zhì)、不同層次和不同專業(yè)學(xué)校教育所要完成的具體任務(wù)”就是（ ）。
15、西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（ ）。
16、在我國，教學(xué)的基礎(chǔ)是（ ）。
17、組織實施的后繼環(huán)節(jié)，也是新一輪班級管理的起始環(huán)節(jié)是（ ）。
18、班集體形成的基礎(chǔ)是（ ）。
19、不斷吸收新知識并形成技能的基礎(chǔ)是（ ）。
20、為班級授課制奠定理論基礎(chǔ)的是（ ）。
