臨考必看：歷年北京教師資格證考試真題
2014北京中小學中等職業學校教師資格認定考試
《教育心理學》臨考押題卷及答案四
一、單項選擇題：本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。
1．教育心理學的創始人是心理學家( ).
A．布魯納
B．桑代克
C．維果斯基
D．馬斯洛
2．根據皮亞杰認知發展階段論，( )階段的兒童的邏輯思維需要借助實物進行。
A．感知運動
B．前運算
C．形式運算
D．具體運算
3．按照布魯納的理論，( )是激發學生學習興趣的最好方式。
A．發現學習
B．接受學習
C．機械學習
D．意義學習
4．教師自編測驗的準確性指的是有效測驗的( ).
A．信度
B．效度
C．難度
D．區分度
5. 在歸因理論中，屬于內部的、不穩定性因素是( ).
A．努力
B．難度
C．能力
D．運氣
6．奧蘇伯爾認為學生的學習主要是( ).
A．有意義的發現學習
B．機械的發現學習
C．有意義的接受學習
D．機械的接受學習
7．在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化，由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程叫做( ).
A．原型啟發
B．原型定向
C．原型操作
D．原型內化
8．下列哪部分是個體品德的核心部分( ).
A．道德認識
B．道德情感
C．道德行為
D．道德意志
9．充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了( ).
A．組織策略
B．精加工策略
C．元認識策略
D．復述策略
10．下面不屬于健康的一項是( ).
A．身體健康
B．心理健康
C．社會適應
D．智力超常
二、填寫題：本大題共10個小題，每個小題1分，共10分。把答案填寫在橫線上。
11．提出多元智能理論的科學家是____________。
12．學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案稱之為_________。
13．____________是人格的核心。
14．____________是指個體在作出某種反應后，消除某種厭惡的刺激或不愉快的情境，從而使同類行為在類似情境中發生的概率增加。
15．學習與教學的要素包括學生、教師、教學內容、 和教學環境。
16．_________是個體因自己對勝任能力或工作能力而贏得相應地位的需要。
17．__________是信息經過充分和有一定深度加工后，在頭腦中長時間保存下來的一種記憶。
18．個體依據一定的社會道德行為規范行動時，表現出來的比較穩定的心理特征和傾向稱為_________。
19．日常生活中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”等現象，在教育心理學上稱之______。
20．非測驗的評價技術包括_________、觀察以及情感評價。
臨考主攻試題：
