1．__________是心理的器官，人的心理是__________的機能。
2．一個人的心理過程的發展與他的遺傳特性、社會關系、生活經驗和個人經驗相結合，最終會整合成一個人總的精神面貌。這種總的精神面貌，心理學上稱之為__________。
3．__________是指沒有目的，也不需要做意志努力的注意。
4．注意穩定性在小學生中也具有性別差異，女生的穩定性要__________男生。
5．所謂無意識記，指事先沒有預定的目的，也不需要任何__________的識記。
6．遺忘有兩類：一類是__________，一類是__________。
7．兒童在自己的活動中，從大量具體實例出發，對得到肯定的一類實例加以概括，抽取共同的屬性，最終形成一個概念。我們把這一過程稱為__________。
8．創造過程基本上包括準備、__________、__________、證實四個階段。
9．__________是兒童對某些事物、情境或觀念表現出不適當的、異常強烈恐怖的情緒，兒童雖然知道這種害怕是多余的，但卻無法抑制。一旦兒童避開這類事物或境遇，不安情緒即減輕或消失。
10．__________是關于人的言行是否符合一定的社會道德標準而產生的情感體驗。它是人的行動與道德需要之間關系的反映。
11．品德的形成既受社會生活條件的影響，也受__________的制約。
12．人們在交往中總要把自己的所見所聞告訴其他人，把自己的想法和感受告訴別人，同時也了解到交往對象的觀點和態度，進而決定是否修正自己的觀點或設法改變其他人的觀點，這就是__________。
13．擇友的__________，指兒童傾向于選擇與自己的興趣、習慣、性格和經歷相和諧的人做朋友。
14．當個體或群體因缺乏某種刺激時會呈現一種不平衡狀態，對這種不平衡狀態以及要求達到新的平衡的體驗表現為__________。
15．凡是促使兒童對感興趣的事物采取主動行為的興趣，稱為__________。
16．__________建立在自我觀察和自我分析基礎之上，是對自己的能力、品德及其他方面的社會價值的判斷。
17．我們通常所謂的__________就是多種能力的獨特結合，使之能夠最有效地去完成某種活動。
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