四、簡答題
1．[答案要點]
(1)時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要．照顧到個體差異。
(2)教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時問。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。
(3)盡量減少不必要的集體行動和過渡環節，減少和消除消極等待現象。
(4)建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。
2．[答案要點]
(1)對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；(2)能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
(3)能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
(4)能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；
(5)愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
3．[答案要點]
(1)幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。
(2)要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
(3)科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。
五、設計題
[答案要點]
【設計案例】我愛我的家鄉活動方案
活動目的：使孩子更多地了解自己的家鄉，熱愛家鄉，通過此活動增強幼兒環保意識。
活動內容：
1．了解家鄉名勝古跡及部分土特產。
2．教育幼兒熱愛家鄉，要保護家鄉名勝古跡，增強幼兒環保意識。
活動準備：
1．通過家園聯系，要求家長配合，帶幼兒在家鄉旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2．環保資料：家鄉環境遭遇破壞的圖片、視頻等。
3．布置好“美麗的家鄉”展廳。活動過程：
1．穩定幼兒情緒，組織教學。
2．進入展廳，教師擔任解說員。
3．出示有關環保方面照片，引導幼兒討論。
4．自由活動。
5．在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創編兒歌?；顒友由欤?BR>請幼兒將自己美麗的家鄉風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉”繪畫展。
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