一、選擇題
1.有的教師一談到幼小銜接,馬上就想到讓幼兒認漢字、學拼音、做算術題,而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠,這忽視了( )指導思想。
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.多樣性
D.均衡化
2.在幼小銜接工作中,不應把其僅僅視為兩個教育階段的過渡問題,而應把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中( )的指導思想。
A.長期性而非突擊性
B.終身性
C.整體性
D.突擊性
3.幼小銜接的工作重點應該放在( )方面。
A.人學的適應性
B.幼兒身體素質
C.文化課學習
D.社會性培養(yǎng)
5.下列不屬于學前教育小學化傾向的原因是( )。
A.家長望子成龍的心態(tài)
B.幼兒的興趣
C.師資力量薄弱
D.辦學條件差
6.下面不屬于幼兒入學后的適應性問題的是( )。
A.睡眠不足
B.情緒低落
C.人際關系不良
D.經常感冒
7.在幼小銜接工作中,教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往,友好相處,這屬于( )方面的適應能力。
A.主動性
B.獨立性
C.人際交往
D.規(guī)則意識