一、單項(xiàng)選擇題
1．我國(guó)幼兒園的教學(xué)是()。
A．幼兒的活動(dòng)
B．教師的活動(dòng)
C．幼兒與教師的活動(dòng)
D．個(gè)別活動(dòng)
2．人本位兒童觀認(rèn)為()。
A．兒童是家族繁衍的工具
B．兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)
C．兒童是國(guó)家的財(cái)富
D．兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)
3．能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()。

A．注意傾聽(tīng)
B．言語(yǔ)專業(yè)化
C．注意蹲下去與孩子平等對(duì)話
D．用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒
6．教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，該教師運(yùn)用了()。
A．觀察法
B．演示法
C．示范法
D．范例法

二、名詞解釋
1．兒童觀
2．溝通
3．直接教學(xué)
4．間接教學(xué)
5．接受學(xué)習(xí)
6．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

三、判斷題
1．指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評(píng)定幼兒成長(zhǎng)發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。
2．尊重幼兒人格，聽(tīng)從幼兒的意愿和決定是幼兒教師的義務(wù)。
3．盧梭說(shuō)過(guò)，熱心可以補(bǔ)才能的不足，而才能不能補(bǔ)熱心。這是指幼兒教師要具備綜合性的能力。
4．幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語(yǔ)的溝通，非言語(yǔ)的溝通很少。
5．幼兒之間的沖突只是小孩子的事情，沒(méi)什么大不了的。
6．活動(dòng)是幼兒了解環(huán)境的主要方式。
7．教師利用玩具、榜樣等形式對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的傳授，也是一種直接教學(xué)的形式。