三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1．教育目的
2．發展適宜性
3．啟蒙性原則
4．幼兒園的教育目標
5．一日生活的整體功能
四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1．幼兒園保育和教育目標制定的依據是什么?
2．如何理解幼兒的全面發展教育?
3．什么是現代兒童觀?
4．幼兒教師如何解決幼兒之間的沖突?
五、論述題(本大題共2叫、題，每小題9分，共18分)
1．當今社會，幼兒教育工作者應該樹立什么樣的教育觀?
2．如何正確理解兒童的“接受學習”與“發現學習”?
六、案例分析題(本大題共1小題，共12分)
軍軍是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時覺得難溝通，幾乎無從下手，但是經過幾天觀察，發現他其實很聰明，一遇到新鮮事就會發問，原來他的好奇心這么強，而且他與小朋友相處挺好的。他就是不愿意上課。上第一節課時，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節課時，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了他的注意力，也過來加入到隊伍中。這時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他；“你以后好好上課，我每節課給你貼小星星。”那天放學以后，老師就表揚了他，在班上給他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與他成為“好朋友”。下課時他會與老師玩、聊天。現在也愿意上課了，而且有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進步大，也都越來越喜歡他了。
請談談教師與幼兒溝通時應注意的問題是什么?
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