一、選擇題
1．C 2．B 3．A 4．D 5．C
6．B 7．D 8．B 9．D l0．C
二、填空題
1．世界圖解
2．《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
3．終身教育
4．啟蒙性
5．職業(yè)道德
三、判斷題
1．× 2．× 3．√ 4．× 5．×
6． √ 7． √ 8． × 9． √ l0． ×
四、名詞解釋題
1．學前教育是對胎兒至進入小學前的兒童所進行的教育、組織的活動和施加的影響。它的教育對象包括胎兒、嬰兒(0～3歲)、幼兒(3～6歲或7歲)。
2．兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和，涉及兒童的特點與能力、地位與權(quán)利、兒童期的意義、兒童生長發(fā)展的形式和成因，教育同兒童發(fā)展之間的關(guān)系等問題。
3．即潛在的、非正式的學前教育課程，是一種無計劃無意識的學習活動，是兒童獲取信息不可缺少的形式，具有潛在性和非預期性，一般體現(xiàn)在托幼機構(gòu)和班級的環(huán)境中，包括物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和人際環(huán)境。
4．在一定社會條件下，幼兒逐漸了解社會關(guān)系、獲得社會經(jīng)驗、掌握社會規(guī)范而成為社會成員的過程，即自然人轉(zhuǎn)化為社會人的過程。
5．兒童以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活的一種游戲。
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