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一、單項選擇題
1．學校教育產生于（ ）。
A．奴隸社會初期
B．奴隸社會末期
C．封建社會初期
D．封建社會末期
2．狹義的教育主要是指（ ）。
A．家庭教育
B．職業教育
C．學校教育
D．社會教育
3．戰國后期，我國出現的具有世界影響的教育文獻是（ ）。
A．《大學》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《學記》
4．“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（ ）。
A．《學記》
B．《論語》
C．《尚書》
D．《孟子》
5．在古希臘，最早提出發現法的大教育家是（ ）。
A．德謨克利特
B．亞里士多德
C．柏拉圖
D．蘇格拉底
6．素質教育的時代特征是（ ）。
A．面向全體學生
B．培養學生的創新精神
C．促進學生全面發展
D．促進學生的個性發展
7．小學教育在義務教育中的地位主要體現在（ ）。
A．普及性、強制性、義務性
B．基礎性、強制性、義務性
C．普及性、強制性、基礎性
D．基礎性、普及性、義務性
8．教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發展的（ ）。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．互補性
9．英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種（ ）。
A．外鑠論的觀點
B．內發論的觀點
C．多因素論的觀點
D．綜合論的觀點
10．因材施教的教學原則反映了人的身心發展的（ ）。
A．順序性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性
