一、單項選擇題
　　1___是衡量一個測驗有效性、正確性的重要指標(biāo)
　　A信度　　B效度　　C難度　　D區(qū)分度
　　2對于成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是
　　A能力　　B運氣　　C努力　　D任務(wù)難度
　　3屬于成長需要的是
　　A安全需要　　B尊重需要　　C歸屬需要　　D認(rèn)知需要
　　4葉克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務(wù)來說，動機強度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是
　　A正相關(guān)　　B負(fù)相關(guān)　　C倒關(guān)系　　D無關(guān)系
　　5MURDER策略中M指的是
　　A心境　　B理解　　C回憶　　D復(fù)習(xí)
　　6采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是
　　A皮亞杰　　B艾利克森
　　C科爾伯格　　D羅杰斯
　　7___是美國最早對動物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實驗研究的心理學(xué)家，他被認(rèn)為是教育心理學(xué)的開創(chuàng)者。
　　A華生　　B赫爾　　C斯金納　　D桑代克
　　8對___的探討，是教育心理學(xué)研究的主導(dǎo)方向。
　　A教師的教學(xué)　　B教師的課堂管理
　　C教師的心理
　　9行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是
　　A操作性條件作用　　B經(jīng)典條件作用
　　C精神分析理論　　　D認(rèn)知理論
　　10抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的
　　A道德認(rèn)識　　B道德情感　　C道德意志　　D道德行為
　　
　　二、多項選擇題
　　11屬于實驗研究法的有
　　A問卷調(diào)查　　　　B隨機化現(xiàn)場實驗
　　C單一個案實驗　　D訪談法
　　12根據(jù)奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關(guān)鍵特征屬于
　　A代表學(xué)習(xí)　　　B有意義學(xué)習(xí)
　　C命題學(xué)習(xí)　　　D概念學(xué)習(xí)
　　13我國學(xué)者認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)包括
　　A動作技能學(xué)習(xí)　　B心智技能學(xué)習(xí)　　C社會生活規(guī)范(品德)學(xué)習(xí)
　　14屬于操作條件作用范型的有
　　A積極強化　　　B消極強化
　　C無強化　　　　D頓悟
　　15品德的心理結(jié)構(gòu)包括
　　A道德認(rèn)識　　B道德情感　　C道德意志　　D道德行為
　　16有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)即促進(jìn)生成學(xué)習(xí)的具體技術(shù)有
　　A劃線　　　　B做摘要　　C列提綱　　D畫網(wǎng)絡(luò)框圖
　　17根據(jù)歸因理論的觀點，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的做法是：使學(xué)生看到
　　A努力是成功的重要條件　　B運氣的作用
　　C能力的作用　　D自己努力是有效的
　　18課堂管理的目標(biāo)是使學(xué)生能
　　A擁有更多的學(xué)習(xí)時間　　B進(jìn)行自我管理
　　C投入到學(xué)習(xí)中去　　　　D安靜和馴服
　　19適用于運用代幣制經(jīng)濟(jì)進(jìn)行行為矯正的情況有
　　A學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣，其他方法有效
　　B問題行為多，秩序混亂
　　C優(yōu)等生群體
　　D經(jīng)常遭受失敗的學(xué)生
　　20個人內(nèi)差評價的特點
　　A可以用合格或不合格來表示　　B可以了解學(xué)生的進(jìn)步
　　C可以了解學(xué)生的強項和弱項　　D可以借用相對評價的方法
　　
　　三、填空題
　　21教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及與之相關(guān)的______的科學(xué)。
　　22______是個體在發(fā)展過程中最易獲得某一特定行為的敏感期。
　　23______以自我漸成為中心，把個體從搖籃到墳?zāi)沟娜烁癜l(fā)展劃分為八個階段。
　　24皮亞杰研究兒童道德判斷發(fā)展水平常采用______法。
　　25學(xué)生的學(xué)習(xí)主要包括知識的學(xué)習(xí)、______和品德的學(xué)習(xí)。
　　26______是賈德通過“水下打靶”實驗總結(jié)出來的遷移理論。
　　27桑代克認(rèn)為：只有當(dāng)兩種學(xué)習(xí)中存在______時，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)。
　　28心理學(xué)研究表明，過度學(xué)習(xí)量為______時學(xué)習(xí)效果最佳。
　　29斯金納等行為主義者認(rèn)為，動機是______的結(jié)果。
　　30馬斯洛認(rèn)為人的最高層需要是______。
　　
　　四、名詞解釋
　　31正遷移
　　32積極強化
　　33團(tuán)體相倚管理有意義學(xué)習(xí)
　　35頓悟
　　
　　五、簡答題
　　37運用交互教學(xué)法時，注重通過榜樣的示范作用教給學(xué)生哪四種策略?
　　38說明維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。
　　39說明認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論與聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論的對立主要表現(xiàn)在哪些方面。
　　40說明相關(guān)研究中兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系有哪幾種情況。
　　41皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對教育有哪些啟示?
　　42說明馬斯洛的需要層次理論及其對教育的啟示