2013年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題及答案(7)
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中。選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在相應(yīng)的括號內(nèi)，本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1．機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機(jī)體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有（ ）。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．互補(bǔ)性
2．“性善論”和“性惡論”所反映的觀點都是（ ）。
A．教育萬能論
B．環(huán)境決定論
C．多因素作用論
D．遺傳決定論
3．學(xué)生文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以學(xué)生文化具有（ ）。
A．情感性
B．深刻性
C．穩(wěn)定性
D．過渡性
4．主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是（ ）。
A．赫爾巴特
B．杜威
C．凱洛夫
D．夸美紐斯
5．在我國教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的是（ ?。?。
A．楊賢江
B．蔡元培
C．李大釗
D．王道俊
6．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即（ ?。?。
A．全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B．全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
D．全面發(fā)展，面向全體
7．設(shè)計教學(xué)法的創(chuàng)立者是（ ?。?BR>A．杜威
B．布魯納
C．克伯屈
D．赫爾巴特
8．比班級上課更切合學(xué)生個人的水平和特點的教學(xué)形式是（ ）。
A．現(xiàn)場教學(xué)
B．復(fù)式教學(xué)
C．分組教學(xué)
D．班級授課
9．最早從理論上對班級組織進(jìn)行論述，對其發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)的是（ ?。?BR>A．赫爾巴馬特
B．夸美紐斯
C．洛克
D．杜威
10．注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（ ?。?。
A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．技能型課程
11．涂爾干說：“教育在于使青年社會—在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了（ ）。
A．神學(xué)的教育目的論
B．個人本位的教育目的論
C．教育無目的論
D．社會本位的教育目的論
12．一位教育工作者的真正威信在于他的（ ?。?BR>A．權(quán)利
B．威嚴(yán)
C．權(quán)威
D．人格力量
13．為達(dá)到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為（ ?。?。
A．教學(xué)策略
B．教學(xué)原則
C．教學(xué)手段
D．教學(xué)形式
14．我國當(dāng)前班級管理的實踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（ ）。
A．民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式
B．權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式
C．“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式
D．“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式
15．活動和交往是學(xué)生品德形成的（ ）。
A．關(guān)鍵
B．基礎(chǔ)
C．內(nèi)容
D．途徑
16．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（ ?。?BR>A．鞏固知識
B．領(lǐng)會知識
C．運(yùn)用知識
D．檢查知識
17．校園文化的核心是學(xué)校的（ ?。┪幕?。
A．觀念和制度
B．精神或觀念
C．組織和制度
D．物質(zhì)
18．將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范化和具體化為課程，并且付諸實踐的教育家是（ ?。．布盧姆
B．布魯納
C．杜威
D．桑代克
19．學(xué)校的中心工作是（ ?。?BR>A．教學(xué)工作
B．行政工作
C．人文工作
D．后勤工作
20．班級管理常見的幾種模式有（ ?。?BR>A．常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
B．制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
C．制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理
D．制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理
試題推薦：
5套2013年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題及答案
7套2012年中學(xué)教育學(xué)和心理學(xué)全真模擬題(附答案)
