三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)
判斷下列命題的正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打“×”號。
1．夸美紐斯的《大教學(xué)論》被人們視作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始。（ ）
2．上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和決定的作用。（ ）
3．班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培養(yǎng)班集體。（ ）
4．根據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的類型數(shù)，可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課和實驗課。（ ）
5．教育心理學(xué)在西方也稱“學(xué)校心理學(xué)”。 （ ）
6．從科學(xué)心理學(xué)發(fā)展歷史來看，學(xué)習(xí)的科學(xué)研究先于教學(xué)的科學(xué)研究。（ ）
7．個別化教育的理論基礎(chǔ)是學(xué)生心理發(fā)展具有個別差異性特點。（ ）
8．教師職業(yè)道德基本原則是區(qū)別于其它類型職業(yè)道德的標(biāo)志。（ ）
9．教師職業(yè)道德基本原則是教師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導(dǎo)原則。（ ）
10．熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質(zhì)。（ ）
11．教育法律是教育法最主要的淵源。（ ）
12．我國教育基本法為《中華人民共和國教育法》，于1996年3月18日由第八屆人民代表大會第三次會議通過，共10章84條。 （ ）
13．《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運(yùn)動會。（ ）
14．課堂講授是檢查教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生掌握知識情況的一種手段。（ ）
15．課堂傾聽的類別有介入型傾聽和非介入型傾聽。（ ）
16．學(xué)生學(xué)業(yè)成績檢測與評定的方法主要有考查和考試兩種。（ ）
17．學(xué)生自己組織起來，自我評價、自我認(rèn)識、自我控制的一種管理方法是自我監(jiān)控法。（ ）
18．班級是學(xué)校開展教學(xué)活動的基本單位，也是學(xué)生從事集體活動、結(jié)交好友的場所。（ ）
19．共青團(tuán)的組織原則是民主集中制。（ ）
20．教學(xué)方法是指教師為完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法或辦法。（ ）
21．教學(xué)設(shè)計雖然使得教學(xué)程序化、合理化和精確化，但它并不束縛教學(xué)實踐的“自由，更不會扼殺教師的創(chuàng)造性。（ ）22．教必有法，教無定法，貴在得法。（ ）
23.按照評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（ ）
24.教學(xué)研究的第一步是設(shè)計研究方案。（ ）
四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
1．如何理解教育是人類社會特有的活動?
2．簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
3．簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的種類。
4．在學(xué)科教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境?
5．簡述團(tuán)組織的地位和作用。
6．如何評價教學(xué)效果?
五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．有個成績不太好的學(xué)生，上課時特別愛舉手回答問題．甚至有時老師問題還沒說完，他便把手高高舉了起來，讓他起來回答時，他又不會。老師課下和這位同學(xué)聊天，問他原因，該生說：“班上的同學(xué)總笑我成績不好，說我傻，我不服氣，所以老師提問時我總舉手，是想向大家證明我不笨。”老師了解了原委后，并沒有批評這個學(xué)生，而是和他訂下君子協(xié)議：“以后老師提問時，如果真會回答，你舉左手；如果不會，就舉右手。”在以后的課上，老師抓住該生舉左手的機(jī)會，讓他回答，并好好地表揚(yáng)了他。從那以后，這個學(xué)生在學(xué)習(xí)上很有起色．不久就跨入了先進(jìn)生的行列。
試述這位教師的做法如何?請從教師的職業(yè)道德方面進(jìn)行分析。
2．某日，某市一中學(xué)電視臺播出該校一些學(xué)生在校同內(nèi)的一些不文明行為．其中有一對男女同學(xué)摟肩搭背，由竊竊私語到開始接吻。雖然他們在臉上都打了馬賽克，但熟悉的人都知道他們是誰。事后，被曝光的兩個當(dāng)事人精神受到強(qiáng)烈刺激，甚至差點為此自殺。
根據(jù)教育法律知識分析該中學(xué)的做法是否正確?為什么?
六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
1．結(jié)合實際論述如何運(yùn)用感知規(guī)律提高直觀教學(xué)效果。
2．試述如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
歷年真題：河南省教師資格證考試真題及答案【小學(xué) 初高級中學(xué)】
如何一次性通過考試：2013教師資格HD高清視頻包過班、精講班，考點全面攻略
