第十章 態(tài)度與品德的形成
一、單項選擇題
1．【精析】C 道德認識是個體品德的核心部分。
2．【精析】A 柯爾伯格研究道德發(fā)展的療法是兩難故事法。
3．【精析】D 考查內(nèi)化的定義，應識記。
4．【精析】A 認同具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性。
5．【精析】B道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分。
二、多項選擇題
1．【精析】ACDE品德學習的一般條件分為外部條件和內(nèi)部條件。外部條件包括教養(yǎng)方式、社會風氣、同伴群體．內(nèi)部條件即個人信念。
2．【精析】ACD一般認為，品德的形成過程經(jīng)歷依從、認同與內(nèi)化三個階段。
3．【精析】BCD尤為重要的是義務感、責任感和羞恥感。
三、填空題
1．榜樣
2．了解中學生態(tài)度與品德發(fā)展的基本特征
3．倫理道德
4．道德認識
5．直覺的道德情感 想象的道德情感 倫理的道德情感
6．行為成分
四、名詞解釋
1．內(nèi)化：指在思想觀點上與他人的思想觀點•致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。
2．服從：在權(quán)威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。
3．替代強化：替代性強化指觀察者因看到榜樣受強化而如同自己也受到的強化一樣，是一種間接的強化方式。
