高中生物：細胞的分化

一、考題回顧

(在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。)

2.細胞分化的意義

(1)觀察生活中的實例：植物的胚根發(fā)育成根的過程，以及動物的細胞形成多細胞生物體，干細胞再生成各種細胞等。提問學生：細胞分化存在哪里?聯(lián)系生活思考細胞分化的意義。想一想，現(xiàn)代社會中有多少種職業(yè)?如果沒有職業(yè)分工，社會的運轉(zhuǎn)狀況會是怎樣的?

(細胞分化是生物界中普遍存在，它使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。)

(2)多媒體展示分化的細胞形成不同的組織和器官。提問學生：就一個個體來說，各種細胞具有完全相同的遺傳信息，但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能卻有很大差異，這是怎么回事呢?學生進行小組討論。(個體發(fā)有過程中，不同的細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的。)

追問：細胞分化后還會形成原來的細胞嗎?

(一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，是一種不可逆的，持久的穩(wěn)定的漸變過程。)

(3)提問學生：細胞分裂和細胞分化的意義一樣嗎?

(細胞分裂只能繁殖出許多相同的細胞，只有分化的細胞才能形成不同類型的組織或器官，細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎。)

(三)提問鞏固，小結(jié)作業(yè)

1.舉出細胞分化的其他實例。

2.作業(yè)：思考分化的細胞，能不能發(fā)育成完整的個體?

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