化學教師資格面試中，多學與多練就是最好的技巧。為了幫助考生的學習，學霸君準備了化學化學教師資格證面試真題：《飽和溶液》。
此題目為2019下半年初中化學教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
環節一：導入新課
【教師引導】在研究物質轉化的過程中，人們除了關注物質轉化方法的選擇、轉化條件的控制以外，還十分關注轉化過程中物質間的定量關系。化學變化是物質所含微粒的重新組合。
【提出問題】化學變化是在原子、分子的水平上發生的，涉及的原子、分子或離子等單個微粒的質量又都很小，難以直接進行稱量。那么，化學家是如何進行物質組成、變化的定量研究的呢?通過觀察生活中的一些實例會有哪些啟示?
【多媒體展示】一斤大米、一打鉛筆、一包500張的A4紙……
【學生回答】在購買糧食時不會一粒一粒的購買，可能會論“斤”購買，鉛筆會論“打”進行包裝，一包紙是500張，由此可以，可以對微觀粒子進行“打包”進行計量。
【教師引導】接下來共同學習“打包”微觀粒子的物理量——物質的量。
環節二：新課教學
【教師引導】物質的量是用來計量大量微觀粒子的集合體的物理量，符號為n，單位為摩爾或摩(mol)。
【提出問題】都有哪些粒子屬于微觀粒子?
【學生回答】分子、原子、電子、離子、質子、中子。
【教師引導】物質的量只能用來計量微觀粒子，不能用來計量宏觀物質，比如大米、小麥等。
【提出問題】在計量的時候需要找好標準，比如國際米原器、國際千克原器分別是計量長度、質量的標準，計量微觀粒子的個數的時候標準是什么?結合教材進行回答。
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