物理教師資格面試中，多學與多練就是最好的技巧。為了幫助考生的學習，學霸君準備了高中物理教師資格證面試真題及答案：《曲線運動速度的方向》
此題目為2019下半年高中物理教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
環節一：新課導入
教師展示汽車轉彎和過山車的圖片，引導學生觀察并思考這些運動有什么特點，它們的方向又是怎樣的呢，而引出新課。
環節二：新課講授
1.教師引導學生思考并回憶必修一學習過的各種運動，對比圖片中展示的汽車轉彎和過山車的運動，提問：這兩種運動的軌跡有什么區別?歸納并總結出曲線運動的特點：物體運動軌跡是曲線的運動，叫做曲線運動。
教師展示圖片，讓學生選擇哪些圖片中物體所做的運動是曲線運動。
2.探究曲線運動中速度的方向：
教師展示砂輪切割鋼材時火花四濺的圖片，引導學生思考：砂輪在做曲線運動的時候，如何確定砂輪上某一點在某一位置的運動方向?學生進行大膽猜測：可以在某一瞬間撤去物體所受的外力，讓它做勻速直線運動，此時它勻速直線運動的方向就是曲線運動的方向。
實驗探究;
教師引導學生設計實驗，教師提示實驗方案應該遵循的原則，并組織學生小組討論，討論出實驗的設計思路和實驗步驟。
(1)物體做曲線運動，并在某一點撤去外力;
(2)物體的運動軌跡要是可見的;
(3)多次進行實驗，避免實驗結果的偶然性。
教師提問并歸納總結出一個可行性最好的實驗：在水平板上鋪一張白紙，紙和平板上刻有一道弧形窄縫，縫上嵌著一條透明膠片做的弧形護欄。讓一個表面沾有紅色印泥的鐵球從斜槽的頂端滾下，拉動透明膠片，改變弧形護欄的末端在窄縫的位置，重復幾次實驗。提示學生觀察實驗現象，思考問題：
(1)軌跡曲線前半段和后半段之間是什么樣的關系;
(2)根據每一次軌跡，說出小球運動，離開護欄時的速度方向。
學生回答：軌跡前半段和后半段之間是相切的關系;小球運動離開護欄時速度方向是沿著原來運動的切線方向的。
師生共同總結歸納出曲線運動速度的方向：曲線運動過程中某一點的速度方向是在該點的切線方向上。
環節三：鞏固提高
如圖所示曲線是鉛球拋出后運動到B的一段軌跡，其中箭頭②沿豎直方向，箭頭③沿過P點的切線，鉛球經過P點時速度的方向應是( )。
A.箭頭①所示方向
B.箭頭②所示方向
C.箭頭③所示方向
D.箭頭④所示方向
環節四：小結作業
小結：師生共同總結本節課的內容，學生說出曲線運動某一點的速度方向是在的這一點的切線方向上。
作業：找出生活中的曲線運動并尋找運動軌跡上某一點的速度方向。
板書設計
略
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