2011年11月全國教師資格考試《保育知識與能力》(幼兒園)真題參考答案及解析

一、單項選擇題
1．D【解析】形式運算階段的兒童已能理解組成命題各概念之間的關(guān)系，能運用命題進(jìn)行思維。
2．C【解析】兒童能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，來說明存在于頭腦中的表象。
3．D【解析】幼兒最典型的思維是具體形象思維。
4．B【解析】“童言無忌”符合兒童年齡的特征：
5．A【解析】這是小女孩根據(jù)自己的經(jīng)驗展開的想象。
6．D【解析】親社會行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問題。
7．B【解析】家長可以通過間接方式參與學(xué)校教學(xué)活動設(shè)計和實施。
8．B【解析】安全型依戀最有利于兒童成長。
9．C【解析】兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動作發(fā)展到局部動作，從上部動作發(fā)展到下部動作；從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作；從中央部分動作發(fā)展到邊緣部分動作；從無意動作發(fā)展到有意動作。
10．B【解析】在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護(hù)，也不喜歡與他人接觸。
11．C【解析】在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒的注意能保持3—5分鐘左右，4歲幼兒的注意能保持10分鐘左右，5—6歲幼兒的注意能保持15分鐘左右。
12．A【解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。
13．A【解析】1：15-20是目前最為合適的師生比。
14．B【解析】福祿貝爾認(rèn)為，親子教育非常重要，而且首先必須教育母親。
15．C【解析】幼兒的思維能力不強，對科學(xué)概念如沒有專門的教育就不可能掌握。
16．A【解析】幼兒園一日活動是指幼兒園每天進(jìn)行的所有保育、教育活動。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。
17．C【解析】藝術(shù)是創(chuàng)造能力。
18．B【解析】幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
19．C【解析】觀察法是幼兒園教學(xué)的基本方法。
20．C【解析】家長是教師了解幼兒的一個重要渠道。