27．簡述“海上畫派”。
28．簡述《義務教育美術課程標準(2011年版)》中“綜合•探索”領域的內涵及三個層次。
29．簡述美術合作學習的分組原則。
30．簡述新課改所倡導的評價方式。
三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)
31．案例：
趙老師雖然美術基本功不是很強，但是教學熱情很高，整節課上，他不遺余力地進行
大量示范，讓學生模仿他的作品，希望通過這種方式來提高教學效果。然而，學生仍然畫
不好，教學效果不理想。
問題：請分析教學效果不理想的原因，并提出改進建議。
32．案例：
某教師發現，部分學生覺得自己畫得不好，經常不按時交作業，美術學習熱情不高。
為了改變這一現，教師在教學評價上做出了改變：不以作業的質量為依據，注重觀察并
收集學生平時表現、課堂學習的參與度、完成作業的次數等，并據此評定學生的學期成績。
問題：請評價該教師的做法，說明理由并提出改正建議。
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