A．物質(zhì)的量之比為3：2
B．質(zhì)量之比為3：2
C．摩爾質(zhì)量之比為2：3
D．反應(yīng)速率之比為2：3
12、下列說(shuō)法正確的是( )。
A．氧化還原反應(yīng)中，一種元素化合價(jià)上升，一定有另一種元素化合價(jià)下降
B．只含共價(jià)鍵的物質(zhì)，一定是共價(jià)化合物
C．分子晶體中，可能不存在共價(jià)鍵，但一定存在分子間作用力
D．兩種元素組成的分子中一定只有極性鍵
13、在溶液中能大量共存的一組粒子是( )。
A．NH4+、H+、N03-、HC03
B．K+、Ag+、N03-、NH3·H20
C．Na+、K+、S032-、Cl2
D．Na+、CH3C00、C032-、0H-
14、“學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面獲得了哪些發(fā)展?”屬于對(duì)( )的反思。
A．教學(xué)設(shè)計(jì)
B．教學(xué)過(guò)程
C．教學(xué)目標(biāo)
D．教學(xué)效果
15、教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素是( )。
A．學(xué)生成績(jī)
B．教學(xué)反思
C．教學(xué)設(shè)計(jì)
D．教學(xué)效果
16、下列不是課程改革之后化學(xué)教學(xué)紙筆測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)的新變化是( )。
A．重視化學(xué)基本概念、基本原理的理解和應(yīng)用
B．注重科學(xué)探究能力的考查
C．注重學(xué)科間的綜合與滲透
D．重視聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)際，突出化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用
17、結(jié)合下圖判斷，下列敘述正確的是( )。
A．I和Ⅱ中正極均被保護(hù)
B．I和Ⅱ中負(fù)極反應(yīng)均是Fe-2e?====Fe2+
C．工和Ⅱ中正極反應(yīng)均是O2+2H2o+4e-=====40H-
D．I和Ⅱ中分別加入少量K3Fe(CN)6溶液，均有藍(lán)色沉淀
18、實(shí)驗(yàn)中可能存在安全隱患，以下操作不當(dāng)?shù)氖? )。
A．可燃誣氣體使用時(shí)，要先檢驗(yàn)氣體的純度，再點(diǎn)燃或加熱
B．實(shí)驗(yàn)中需要加熱時(shí)，要先預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)加熱部位加熱
C．將鼻孔直接湊到盛有二氧化硫的集氣瓶口聞氣味
D．使用滴管取用另一試劑時(shí)，先用清水沖洗滴管，再取用另一試劑
19、某溫度下，相同pH的鹽酸和醋酸分別加水稀釋，pH隨溶液體積變化的曲線如右圖所示。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是( )。
A．Ⅱ?yàn)辂}酸稀釋時(shí)的pH變化曲線
B．b點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性比c點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)
C．a(chǎn)點(diǎn)Kw的數(shù)值比c點(diǎn)Kw的數(shù)值大
D．b點(diǎn)酸的總濃度大于口點(diǎn)酸的總濃度
20、學(xué)段教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的工作中，要求編制( )。
A．課程教學(xué)計(jì)劃
B．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
C．課題教學(xué)計(jì)劃
D．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
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