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2014年初級中學教師資格考試《體育與健康學科知識與教學能力》預測試卷(9)

來源:233網校 2014年10月11日
導讀:
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11、在日常生活中各類事件的發生難免造成不良情緒,下列能夠調節不良情緒的有效方法是( )。
A.自我調節
B.傾訴談心
C.閉門不出
D.進行報復
12、( )男女在形態與機能上逐漸出現明顯的差異,運動能力也不同。
A.初中階段后
B.高中階段后
C.身體發育成熟后
D.青春期開始后
13、下面哪一項是反映人體機能水平的指標?( )
A.耐力
B.胸圍
C.脈搏
D.速度
14、依據運動情境因素,屬于開放式的運動技能是( )。
A.游戲
B.籃球
C.體操
D.田徑
15、學校體育對學生心理發展的作用是( )。
A.培養與形成健康的個性
B.提高對外界環境的適應能力
C.提高機能水平
D.培養健康的生活方式
16、4×400接力比賽中,相對最弱的運動員應該跑第( )棒。
A.2
B.3
C.2或3
D.1
17、體育教師應具備的特殊能力是指( )。
A.運動能力
B.思維能力
C.記憶能力
D.觀察能力
18、墊上運動的動作類型主要有( )。
A.轉體、擺動、落地
B.滾翻、平衡、手翻
C.翻騰、平衡、落地
D.翻騰、滑步、魚躍
19、走和跑的區別在于( )。
A.跑的速度快,走的速度慢
B.跑時身體重心起伏大,走時身體重心起伏小
C.跑的步幅大,走的步幅小
D.跑時身體有騰空,走時身體沒有騰空
20、從新陳代謝的角度看,身體長胖的原因是( )。
A.同化作用大于異化作用
B.異化作用大于同化作用
C.分解代謝大于合成代謝
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