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2014年初級(jí)中學(xué)教師資格考試《體育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》預(yù)測(cè)試卷(1)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2014年10月10日
導(dǎo)讀:
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21、胸圍是反應(yīng)( )狀況的指標(biāo)。
A.上肢力量
B.肺活量
C.胸廓大小和胸部肌肉發(fā)育
D.心臟強(qiáng)度
22、掌握適宜的運(yùn)動(dòng)量,一般可采用心率百分法,即采用使心率升高到本人最高心率的( )
強(qiáng)度作為標(biāo)準(zhǔn)鍛煉的方法。
A.60%一70%
B.80%一90%
C.85%一95%
D.70%一85%
23、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段( )。
A.耐久跑
B.途中跑
C.加速跑
D.快速跑
24、比賽前運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)賽前緊張的生理機(jī)制是( )。
A.條件反射
B.壓力感受性反射
C.非條件反射
D.化學(xué)感受性反射
25、如果運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)( )分鐘以上,可以選擇升糖指數(shù)較低的食物,例如水果、脫脂牛奶、米飯、豆類(lèi),這些食物緩慢的被消化成糖類(lèi),能夠長(zhǎng)時(shí)間的供應(yīng)糖類(lèi)給運(yùn)動(dòng)中的肌肉
使用。
A.30一40
B.40一50
C.50一 60
D.60一90
26、影響足球踢旋轉(zhuǎn)球效果的主要因素是( )。
A.支撐腳的選位
B.踢球腿的擺動(dòng)
C.踢球后的隨前動(dòng)作
D.腳觸球部位
27、1984年( )獲得的奧運(yùn)金牌,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破。
A.郎平
B.許海峰
C.李寧
D.黃志紅
28、足球比賽中,隊(duì)員阻擋犯規(guī)判罰( )。
A.直接任意球
B.點(diǎn)球
C.間接任意球
D.角球
29、“踏上式”“跨步式”過(guò)障礙的區(qū)別是( )。
A.有停頓,起伏大;動(dòng)作連貫,起伏小
B.有停頓,起伏小;動(dòng)作連貫,起伏小
C.有停頓,起伏大;動(dòng)作連貫,起伏大
D.有停頓,起伏小;動(dòng)作連貫,起伏大
30、主項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度一般定為最大能力的( ),同時(shí)還要求達(dá)到一定活動(dòng)范圍的肌力訓(xùn)練,其訓(xùn)練強(qiáng)度為最大能力的80%左右。
A.50%一60%
B.30%一50%
C.45%一65%
D.40%一60%
31、持啞鈴彎臂上舉的慢速下降階段,肱肌所做的工作是( )。
A.克制工作
B.退讓工作
C.支持工作
D.加固工作
32、對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績(jī)?cè)u(píng)定可采用( )。
A.定量評(píng)定
B.定性評(píng)定
C.定性與定量相結(jié)合
D.因人而異
33、( )對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力,以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。
A.耐力運(yùn)動(dòng)
B.有氧運(yùn)動(dòng)
C.無(wú)氧運(yùn)動(dòng)
D.恒常運(yùn)動(dòng)
34、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是( )。
A.心理、生理、素質(zhì)
B.形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)
C.身高、體重、肺活量
D.體重、心理、生理
35、排球比賽中,雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中一般是幾號(hào)位跟進(jìn)?( )
A.4
B.5
C.6
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