39、閱讀材料，根據(jù)提供的條件為運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
初三(2)班，學(xué)生20人。
教學(xué)內(nèi)容：接力跑技術(shù)，新授課。
教學(xué)條件：操場(chǎng)1塊，接力棒若干，標(biāo)志物若干。
40、以下是兩位老師分別教授《投擲》的教學(xué)片段：
(1)某初中教師進(jìn)行了鉛球投擲技術(shù)教學(xué)。教師首先進(jìn)行了關(guān)節(jié)熱身活動(dòng)，隨后對(duì)鉛球技術(shù)進(jìn)行了講解示范，并精心安排了如下練習(xí)：基本站立、手部動(dòng)作、推球用力順序的練習(xí)，然后只是出手的動(dòng)作練習(xí)，最后進(jìn)行了持球練習(xí)(拉開一定距離后的對(duì)陣練習(xí))。
(2)又一位教師在投擲教學(xué)中，安排體力強(qiáng)、力量大的同學(xué)，選擇實(shí)心球，在一號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)；體力弱、力量小的同學(xué)，可選擇小沙包、降落傘、紙飛機(jī)等，在二號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)；喜歡投擲的學(xué)生可選擇配有目標(biāo)裝置的三號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)。整個(gè)練習(xí)過程中，學(xué)生都可以自由變換練習(xí)器材和場(chǎng)地，也可以自由組合練習(xí)的伙伴。
問題：
兩則教學(xué)片段中教師的教學(xué)方法有何不同?兩種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)將分別產(chǎn)生怎樣的影響?專題推薦：2014年各學(xué)科教學(xué)能力試題 深入考點(diǎn)
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