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2014年11月教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》精選考題預(yù)測

來源:233網(wǎng)校 2014年10月22日

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考試,沒一點把握怎么辦?跟著老師,用3天時間,輕松把握考試重點,一次過關(guān)!!

第一章 職業(yè)理念

1.教師在教育教學(xué)活動的規(guī)劃和設(shè)計能力、組織實施的能力和檢查評價能力屬于(  )。
A.基本能力
B.實踐能力
C.反思能力
D.科研能力
2.英語老師所具有的英語知識屬于(  ).
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.一般性知識
3.蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師(  )。
A.尊重和欣賞學(xué)生
B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
C.對學(xué)生因材施教
D.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生
4.盡管工作壓力大,事務(wù)繁雜,何老師始終保持積極地工作態(tài)度,用微笑面對每一個學(xué)生,這體現(xiàn)了何老師(  )。
A.身體素質(zhì)良好
B.職業(yè)心理健康
C.教學(xué)水平高超
D.學(xué)科知識豐富
5.人們常說:“做教師的不要忘記,自己也曾是孩子”,這話提示教師要(  )。
A.拓寬知識視野
B.消除刻板印象
C.淡化教師角色
D.善于換位思考
6.這是一位特級教師寫給他的同行的體會。不久前,有幾位青年教師問我怎樣才能成為特級教師,甚至有一位直接問“怎樣才能出人頭地”,這讓我不知說什么是好。我建議青年同行不要追求成名成家,做任何工作都不能注重功利,從事教育教學(xué)工作更是如此。也許問者會覺得這樣的回答南轅北轍,然而我說的是真心話。我建議他們最好能趁著年輕、精力旺盛時,多讀一些書,讀得“雜”一些,有條件的,多讀點哲學(xué)和社會科學(xué)方面的書籍,打好底子。
特級教師多讀書、讀“雜”書的理論說明了什么問題?

解析
1.【答案】B。解析:小學(xué)教師的實踐能力包括教育教學(xué)活動的規(guī)劃和設(shè)計能力、組織實施的能力和檢查評價能力。故選B。
2.【答案】A。解析:本體性知識是指教師所具有的任教學(xué)科的知識,英語老師所具有的英語知識屬于本體性知識。故選A。
3.【答案】A。解析:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”指的是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,注重培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,尊重學(xué)生,欣賞學(xué)生。故選A。
4.【答案】B。解析:何老師工作壓力大,事務(wù)繁忙,但工作態(tài)度積極,微笑面對學(xué)生,體現(xiàn)了其健康的職業(yè)心理。故選B。
5.【答案】D。解析:“做教師的不要忘記,自己也曾是孩子”指的是,作為老師要能夠從學(xué)生的角度去思考問題,善于換位思考,才能更好的開展教育教學(xué)活動。故選D。
6.【答案要點】
作為一名優(yōu)秀的教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,要不斷拓寬工作領(lǐng)域,多學(xué)習(xí),才能滿足學(xué)生的需要,只研究書本知識,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,也無法滿足知識經(jīng)濟(jì)時代社會迅猛發(fā)展的要求。

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