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第一章 職業(yè)理念

1．教師在教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施的能力和檢查評(píng)價(jià)能力屬于（　　）。
A．基本能力
B．實(shí)踐能力
C．反思能力
D．科研能力
2．英語(yǔ)老師所具有的英語(yǔ)知識(shí)屬于（　　）．
A．本體性知識(shí)
B．條件性知識(shí)
C．實(shí)踐性知識(shí)
D．一般性知識(shí)
3．蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話(huà)提示教師（　　）。
A．尊重和欣賞學(xué)生
B．對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
C．對(duì)學(xué)生因材施教
D．團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生
4．盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，何老師始終保持積極地工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（　　）。
A．身體素質(zhì)良好
B．職業(yè)心理健康
C．教學(xué)水平高超
D．學(xué)科知識(shí)豐富
5．人們常說(shuō)：“做教師的不要忘記，自己也曾是孩子”，這話(huà)提示教師要（　　）。
A．拓寬知識(shí)視野
B．消除刻板印象
C．淡化教師角色
D．善于換位思考
6．這是一位特級(jí)教師寫(xiě)給他的同行的體會(huì)。不久前，有幾位青年教師問(wèn)我怎樣才能成為特級(jí)教師，甚至有一位直接問(wèn)“怎樣才能出人頭地”，這讓我不知說(shuō)什么是好。我建議青年同行不要追求成名成家，做任何工作都不能注重功利，從事教育教學(xué)工作更是如此。也許問(wèn)者會(huì)覺(jué)得這樣的回答南轅北轍，然而我說(shuō)的是真心話(huà)。我建議他們最好能趁著年輕、精力旺盛時(shí)，多讀一些書(shū)，讀得“雜”一些，有條件的，多讀點(diǎn)哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)籍，打好底子。
特級(jí)教師多讀書(shū)、讀“雜”書(shū)的理論說(shuō)明了什么問(wèn)題?

解析
1．【答案】B。解析：小學(xué)教師的實(shí)踐能力包括教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施的能力和檢查評(píng)價(jià)能力。故選B。
2．【答案】A。解析：本體性知識(shí)是指教師所具有的任教學(xué)科的知識(shí)，英語(yǔ)老師所具有的英語(yǔ)知識(shí)屬于本體性知識(shí)。故選A。
3．【答案】A。解析：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”指的是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。故選A。
4．【答案】B。解析：何老師工作壓力大，事務(wù)繁忙，但工作態(tài)度積極，微笑面對(duì)學(xué)生，體現(xiàn)了其健康的職業(yè)心理。故選B。
5．【答案】D。解析：“做教師的不要忘記，自己也曾是孩子”指的是，作為老師要能夠從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，善于換位思考，才能更好的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。故選D。
6．【答案要點(diǎn)】
作為一名優(yōu)秀的教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，要不斷拓寬工作領(lǐng)域，多學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，只研究書(shū)本知識(shí)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，也無(wú)法滿(mǎn)足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)迅猛發(fā)展的要求。