1、 “教是為了不教”，為了使學生養成良好的思維習慣與科學思維，并能夠了解社會、改造社會，這就要求教師在教育教學活動中要引導學生（ ）。
A．自我修煉，做人第一
B．依循規律，自主探索
C．重視基礎，伺機創新
D．自主探索，適應社會
2、（ ）的作品被稱作“詩史”。
A．李白
B．杜牧
C．杜甫
D．李商隱
3、丁當同學活潑好動，上課時經常插嘴，使李老師很生氣，說：“管住你的嘴，否則我用膠布封住你的嘴!”李老師的做法（ ）。
A．錯誤，應該杜絕當堂批評
B．正確，應該嚴格要求學生
C．錯誤，應該尊重學生人格
D．正確，應該加強課堂管理
4、科學家們使用計算機來試圖預測復雜的趨勢和事件時，他們通常應用一類需要長串的隨機數的復雜計算。設計這種用來預測復雜趨勢和事件的數字模型越來越依賴于一種稱為蒙特卡羅模擬的統計手段，而這種模擬進一步又要取決于可靠的無窮盡的隨機數目來源。蒙特卡羅模擬因摩洛哥著名的賭場而得名。它能夠幫助人們從數學上表述物理、化學、工程、經濟學以及環境動力學中一些非常復雜的相互作用。數學家們稱這種表述為“模式”，而當一種模式足夠精確時，他能產生與實際操作中對同一條件相同的反應。但蒙特卡羅模擬有一個危險的缺陷：如果必須輸入一個模式中的隨機數并不像設想的那樣是隨機數，而卻構成一些微妙的非隨機模式，那么整個的模擬(及其預測結果)都可能是錯的。對“蒙特卡羅模擬”理解正確的一項是（ ）。
A．蒙特卡羅模擬是一種統計手段，可靠的、無窮盡的隨機數是其實現的基礎。
B．蒙特卡羅模擬是一種統計手段，對復雜趨勢和事件的預測是其運算的基礎。
C．蒙特卡羅模擬是一種計算機程序，它是可靠的、無窮盡的隨機數的決定因素。
D．蒙特卡羅模擬是一種計算機程序，它決定著可靠的、無窮盡的隨機數目的來源。
5、開展教師職業道德教育的最終目的是要將教師職業道德規范（ ）。
A．定為評選先進和優秀教師的依據，評選出“師德標兵”讓廣大教師學習
B．作為規范教師教育教學行為的準則，使之成為教師工作考核和獎罰的依據
C．作為約束教師教育教學行為的工具，成為懲治師德失范行為的有效手段
D．內化為教師的道德品質，提升師德修養水平，進而提高教師教書育人能力
6、對某一項教育行政工作做比較具體規定的文件被稱作（ ）。
A．辦法
B．條例
C．規章
D．規定
7、《教師法》規定，國家教師資格考試制度的認定部門是（ ）。
A．國務院
B．省級人民政府教育行政部門
C．縣級以上地方人民政府教育行政部門
D．教育部
8、我國文學史上流傳的佳句：“但愿人長久，千里共嬋娟。”出自北宋詩人（ ）。
A．蘇軾
B．歐陽修
C．李商隱
D．柳永
9、蘇軾的《題西林壁》如今刻在（ ）。
A．西林寺
B．東林寺
C．廬山
D．岳陽樓
10、有一句俗語叫做“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”。其中“陽關道”原指（ ）。
A．通往西域之路
B．通往東海之路
C．通往南國之路
D．通往中原之路
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