30、某中學校一位實習老師，教數學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。
問題：(1)從教師職業道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
(2)從教育法律法規的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
31、某中學初三年級班主任劉剛，一天在上課時發現一女學生燙了頭發而且抹了很濃的化妝品，便責令其當著所有學生的面洗臉。該學生沒有服從，劉剛就把她的書包扔到走廊里，并說：“今天你別上課了，你什么時候把頭發剪掉。什么時候再來上學?！敝率乖撋鷥商鞗]來上課。
教師劉剛的做法對嗎？請結合教育法規予以分析。
32、寓言閱讀理解(根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息)大魚和小魚
小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣鉺上的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？”
“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。”“可它們說，那是最便宜的，因為它不用付任何代價。”小魚說。
“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤?！?BR>“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問。
“那原則其實你都說了。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面?！?BR>1．這是一篇寓言，它構思的突出特點是通過 展開情節內容。
2．結合生活實際，文中的“釣鉤”可理解成什么？
3．“大魚”說話很注意限制性詞語的運用，請從打橫線的句子中找出兩個這樣的詞。4．如果你是“小魚”，你覺得“大魚”講的使你最受教益的一句話是什么？
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