第三節(jié)教師觀

幼兒教師職業(yè)勞動特征：

1.  教育對象的幼稚性2.勞動任務的全面性和細致性3.教育過程的創(chuàng)造性

4.教育手段的示范性5.教學行為的自主性

新課題正確的教師觀（必考材料）

1.  教師是幼兒的傾聽者、觀察者2.教師是幼兒學習活動的支持者、引導者

2.  教師是幼兒學習活動中的合作者4.教師應成為研究者、學習者、創(chuàng)造者

幼兒教師的專業(yè)發(fā)展：包括知識結構和能力結構

幼師知識結構：1幼兒生理，心理和教育方面的知識。2廣播的文化，科學和藝術知識。

幼師能力結構：1觀察和了解兒童的能力。2設計教育活動的能力。3組織管理能力。4對而已進行行為輔導的能力。5與幼兒和家長溝通的能力。6獨立思維與創(chuàng)造的能力。7反思能力。

心理素質：1具備良好的情感特征（對幼兒真誠的熱愛，對學前教育事業(yè)的熱愛）2具有積極穩(wěn)定的情緒特征。3具備良好的性格特征。

專業(yè)化的特征：1專業(yè)化的幼兒教師是研究型的教師（專業(yè)化的幼兒教師是兒童的研究者，專業(yè)化教師是教育教學的研究者）。2專業(yè)化的幼兒教師是反思型的教師（自我成長和專業(yè)發(fā)展的核心因素）

專業(yè)發(fā)展階段：順應階段，適應階段，發(fā)展階段，專業(yè)化階段。

幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求

1.  學會學習，成為終身學習者2.勤于反思，成為反思的實踐者

2.  恒于研究，成為教育教學的研究者4.重視溝通加強交往與合作能力

5.勇于創(chuàng)新，加強創(chuàng)新精神和實踐能力

幼兒教師專業(yè)發(fā)展途徑：職前培訓、入職培訓、在職培訓、自我教育

教師職業(yè)的責任是教書育人，提高民族素質，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人

教師職業(yè)價值: 外在價值—為社會做貢獻  內在價值—維持生計

熱點推薦：教師資格備考資料包打包下載>>>

通關必看：教師資格證考試備考時間短，233網(wǎng)校講師助你快速突破考試重難點，直擊90%核心考點，點擊查看>>