二、材料分析題
一天中午，某幼兒園中班的大部分幼兒都睡著了，還有個別幼兒沒睡，這時值 班教師荀老師便到別的班去倒開水，并聊了一會兒。待她回班后，發現一名幼兒頭部紅腫，問其原因，才知剛才荀老師外出后，他在床上玩耍，不小心摔傷的。荀老 師趕忙幫幼兒揉了揉，便安慰他睡了覺。下午當家長接孩子時看到幼兒傷情，立即送往醫院檢查，發現出現腦內血腫，須立即住院治療。
請問在該事件中荀老師和幼兒園存在的問題，并進行簡要分析。
【參考答案】在荀老師方面：首先，荀老師擅離崗位，玩忽職守，沒有盡到作為一個幼兒園教師應該有的責任;其次，在傷害發生后，荀老師對幼兒的傷后處理方 式太隨意，不具備基本的保育、保健知識。在幼兒園方面：其本身的規章制度沒有很好地約束教師的行為，有管理不當的責任。
這樣的事件無論 是對于幼兒來說還是對于教師來說都是意外，但是教師應該具備處理意外的能力，在幼兒午睡的時候，并不是所有幼兒都可以熟睡，有一部分幼兒只是閉上眼睛休 息，只要有一點異動，就會激起他們的興奮細胞。所以在幼兒午睡的時間，教師是不可以掉以輕心的，教室內至少應該留有一個教師照看。在意外發生以后，教師對 幼兒受傷這件事情不夠重視，處理得太過隨意，這是大部分教師的弊病，覺得只是撞了一下，揉一揉就沒事了，雖然大部分幼兒受傷后確實都只是皮外傷，但是也有 個別幼兒會傷及內部，這是教師應該重視的。當然，幼兒受傷其實是在所難免的，這一點大部分家長都可以理解，但是如果由于教師的疏忽而導致自己的孩子沒有得 到及時的治療，家長是會很嚴肅地對待的。所以，對于每一個受傷的幼兒都應該提起足夠的重視，仔細地檢查。
幼兒園的規章制度并不是要懲罰或者獎勵教師，而是應該讓每一位教師都樹立以幼兒為中心的思想。建立良好的規章制度，一方面可以使幼兒得到保障，另一方面也是讓幼兒園得到保障。
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