48、經(jīng)過長時(shí)間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。我們幾位老師看在眼里急在心里。于是，我讓孩子們相互看看、摸模自己和別人的手，比比誰的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的“小訣竅”。有的孩子說：“要用肥皂搓，再用水沖干凈。”有的說：“洗手時(shí)要卷起袖子，不然會把衣服弄濕的。”我搬來了娃娃家的“臉盆”“肥皂”“毛巾”等，請孩子們學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟：先卷袖子→打開水龍頭沖→下手→用肥皂搓手心和手背→用水沖干凈→用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上1、2、3、4、5，并附上簡單的說明文字，將其貼在洗手
池的上方墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。
結(jié)合材料說說教師在活動中體現(xiàn)了哪些學(xué)前教育原則?
49、小浩已經(jīng)2歲零7個(gè)‘月了。近些天，小浩的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白，究競是為什么呢?這個(gè)問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和小浩一塊坐在院子里乘涼，小浩看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話。可小浩哪里知道勞累了一天的媽媽的心思。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”“月亮為什么不睡覺?”“那星星為什么還眨眼睛?”小浩的反問讓媽媽驚訝。媽媽和小浩一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凹凹凸凸的地方，正如在飯桌上，本來會自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒灑一飯桌，用手撿著放到嘴里。不過有時(shí)也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，小浩卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，你辛苦了。”
根據(jù)以上材料，問答下面問題
(1)孩子的“言行舉止”說明了什么?
(2)這個(gè)時(shí)期，幼兒教育中應(yīng)注意的問題足仆么?
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