1.高興時手舞足蹈，恐懼時手足無措的情緒表達方式是()。
A.面部表情
B.語調表情
C.言語表情
D.身段表情
2.最益于培養幼兒良好行為習慣的方法是()。
A.角色扮演法
B.行動操作法
C.發泄法
D.表揚鼓勵法
3.幼兒園環境與外界環境相比具有可控性，即幼兒園內環境的構成處于()的控制之下。
A.教育者
B.家長
C.園長
D.社會
4.兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童()。
A.自我評價的萌芽
B.自我體驗的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意識的萌芽
5.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色()結合起來。
A.名稱
B.明度
C.色調
D.飽和度
6.()是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現象。
A.探究性注意
B.定向性注意
C.選擇性注意
D.狀態性注意
7.兒童記憶容量的增加，主要在于()。
A.記憶范圍的擴大
B.記憶廣度的擴大
C.工作記憶的出現
D.把識記材料聯系和組織起來的能力有所發展
8.幼兒園小班教唱新歌多采用的方法是()。
A.分句教唱法
B.聯合教唱法
C.整體教唱法
D.引導教唱法
9.以下不屬于作品抽樣的方法的是()。
A.來源抽樣
B.分層抽樣
C.單元抽樣
D.日期抽樣
10.兒童學習概念的主要方式是()。
A.通過生活實踐
B.自己總結
C.向成人學習
D.通過閱讀
11.肥胖癥屬于()。
A.身心疾病
B.營養性疾病
C.消化道疾病
D.遺傳性疾病
12.世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構出現在()。
A.美國
B.中國
C.法國
D.德國
13.在正常情況下，()最易造成“分離焦慮”。
A.小班幼兒入園初期
B.幼兒園放假后
C.老生新學期開學
D.每周一早上
14.家庭訪問中的入園(所)后家訪分為()。
A.常規性家訪和交流家訪
B.常規性家訪和重點家訪
C.普通家訪和重點家訪
D.交流家訪和普通家訪
15.比較研究發現，學前幼兒寫字訓練最合理有效的方法是()。
A.在游戲和生活中訓練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B.讓幼兒先學習用毛筆寫字，一段時間后再學習用硬筆寫字
C.到大班時盡量讓兒童多訓練寫字
D.堅持每天認、讀、寫1～2個簡單的字，積少成多
16.幼兒結構游戲的特點不包括()。
A.創造性
B.藝術性
C.邏輯性
D.操作性
17.所謂“第一反抗期”，是指()左右兒童在其身心發展的過程中所表現出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。
A.半歲
B.一歲
C.兩歲
D.三歲
18.幼兒園一日生活中重要的往往被忽視的生活活動是()。
A.入園
B.睡眠
C.飲水
D.如廁
19.()是由空氣傳播而引起的傳染病。
A.流行性乙型腦炎
B.細菌性痢疾
C.甲型肝炎
D.流行性腦脊髓膜炎
20.以下不屬于幼兒園教育評價作用的是()。
A.促進幼兒園園長的發展
B.促進每個幼兒的發展
C.促進教師的自我成長
D.幫助幼兒和教師共同發展
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