1.關于幼兒注意的發展，正確的說法是( )。
A.定向性注意隨年齡的增長而占有越來越高的地位
B.有意注意的發展先于無意注意的發展
C.定向性注意實質上是一種不學而能的生理反應
D.選擇性注意范圍的擴大說明選擇性注意的發展
2.兒童能以命題形式思維，則其認知發展已達到( )。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
3.兒童開始能夠按照物體某些比較穩定的主要特征進行概括，說明兒童已出現了( )。
A.直觀的概括
B.語詞的概括
C.表象的概括
D.動作的概括
4.( )的發生標志著兒童的各種認識過程已經齊全。
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
5.3歲兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象，這是兒童心理發展中的( )現象。
A.最近發展區
B.敏感期
C.轉折期
D.關鍵期
6.幼兒想象的典型形式是( )。
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創造想象
7.兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是( )。
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
8.兒童語言形成的可能性是指( )。
A.家庭教育
B.學校教育
C.語言環境
D.遺傳因素
9.在幼兒進行游戲活動中，動機和目的的關系是( )。
A.直接一致的
B.不一致的
C.間接相關的
D.毫無關系的
10.與知覺和經驗相聯系的恐懼的出現開始于嬰兒( )。
A.3個月左右
B.4個月左右
C.5個月左右
D.6個月左右
11.幼兒典型的思維方式是( )。
A.直觀動作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
12.幼兒自言自語的表現有兩種形式：一是問題言語；二是( )。
A.情境言語
B.游戲言語
C.對話言語
D.交際言語
13.孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是( )的差異。
A.言語特征
B.記憶過程
C.思維特征
D.氣質類型
14.從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是( )。
A.內心的表現
B.直觀的表現
C.創造性的表現
D.創造性的自我表現
15.以下關于幼兒園美術教育不正確的論述是( )。
A.幫助幼兒學習、掌握一定的美術知識和技能是幼兒園美術教育的終極目標
B.幼兒美術是幼兒個性的表現
C.幫助幼兒發現自我、表現自我是幼兒園美術教育的重要目標
D.幼兒美術學科本身的特點是幼兒園美術教育目標制定的重要依據
16.人們在談論現在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發展特征的( )。
A.延續性
B.多變性
C.穩定性
D.可變性
17當刺激多次重復出現時，嬰兒好像已經認識了它，對它的反應強度減弱，這種現象稱作( )。
A.記憶的潛伏期
B.回憶
C.客體永久性
D.習慣化
18.“童言無忌”從兒童心理學的角度看是( )。
A.兒童心理落后的表現
B.符合兒童年齡特征的表現
C.“超?！钡谋憩F
D.父母教育不當所致
19.現代教育理論認為幼兒園與家庭是( )關系。
A.領導關系
B.伙伴關系
C.監督關系
D.從屬關系
20.特別適用于與不易見面的家長聯系的書面聯系形式是( )。
A.家長園地
B.問卷調查表
C.宣傳板
D.聯系手冊
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