1.白老師組織大班幼兒開展投擲活動,第一階段,白老師請幼兒用木制的“火箭”投向距離4米左右的“大怪獸”;第二階段,白老師為幼兒提供了沙包,引導他們投向距離5米左右的“小怪獸”;最后,白老師組織幼兒進行投擲比賽,在幼兒獲得成功體驗之后,鼓勵幼兒自制各種投擲材料,輪流使用左右手進行投擲。
(1)列舉材料中教師采用的兩種主要教學方法。(6分)
(2)結合材料分析該教師組織幼兒投擲活動的指導策略。(14分)
2.進餐時,強強的手臂被面條燙傷了,在醫生來之前,教師給強強的手臂抹了牙膏。
(1)該教師的處理方式是否恰當?(2分)請結合材料分析理由。(10分)
(2)說明幼兒燙傷的正確處理方法。(8分)
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