A.懷抱反射
B.抓握反射
C.覓食反射
D.吸吮反射
2.強強能理解3個皮球和1個皮球合起來是4個皮球,但不能理解“3+1=4”,這說明幼兒思維特點是( )
A.行動性
B.具體性
C.抽象性
D.簡單性
3.強調后天影響對心理發展的作用,兒童發展的原因在于后天,在于教育,這種關于兒童發展的觀點是( )
A.環境決定論
B.遺傳決定論
C.辯證論觀點
D.相互作用論
4.( )是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料。
A.思物
B.恩物
C.念物
D.寵物
5.所謂( ),是指學習者主要通過教師的言語講授獲得知識、技能、概念等的學習方式。
A.接受學習
B.發現學習
C.直接學習
D.間接學習
6.“給我~打健全的兒童,我可以用特殊的方法任意地加以改變,或者使他們成為醫生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點突出強調的是( )對兒童心理發展的作用。
A.遺傳因素
B.生理成熟
C.環境和教育
D.先天因素
7.( )兒童的記憶一般不能永久保持。
A.5歲前
B.3歲前
C.4歲前
D.4.5歲前
8.教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和( )
A.教師與教師之間的溝通能力
B.幼兒與家長的溝通能力
C.教師與上級領導的溝通能力
D.促進幼兒之間相互溝通的能力
9.肥胖癥是一種營養過剩性疾病,因過量的脂肪儲存,使體重超過正常值的( )
A.10%
B.20%
C.30%
D.50%
10.在語言課上加上好聽的歌曲,在體育游戲中加上故事,在數學課上加上繪畫,這體現了( )
A.教育目的的綜合性
B.教育內容的綜合性
C.教育制度的綜合性
D.教育手段的綜合性
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