A．感知
B．記憶
C．想象
D．思維
2．炎炎聽到歌曲《拔蘿卜》時，高興地說：“老師教我們唱過。”這種記憶現象是（ ）
A．再認
B．識記
C．保持
D．回憶
3．人出生頭2～3年心理發展成就的集中表現是（ ）
A．手眼協調動作
B．獨立性的出現
C．堅持性的出現
D．分離焦慮的出現
4．我國現代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的（ ）
A．主動性
B．活動
C．興趣
D．創造力
5．嬰幼兒最易缺乏的無機鹽是（ ），必須注意補充。
A．鉀和鈉
B．鋅和鐵
C．鈣和鐵
D．鉀和鋅
6．劉老師看到樂樂打了一個噴嚏，濃濃的鼻涕噴出來，快要流到嘴巴里了，趕緊對正在拖地板的保育員喊：“王老師，快拿紙幫他擦一下。”劉老師的做法違反了學前教育的（ ）
A．目標性原則
B．主體性原則
C．保教性原則
D．發展性原則
7．兒童在游戲中玩出新玩法，這體現游戲可以促進兒童的（ ）
A．創造力發展
B．語言發展
C．身體發展
D．情感發展
8．以下關于幼兒園美術教育不正確的論述是（ ）
A．幫助幼兒學習、掌握一定的美術知識和技能是幼兒園美術教育的終極目標
B．幼兒美術是幼兒個性的表現
C．幫助幼兒發現自我、表現自我是幼兒園美術教育的重要目標
D．幼兒美術學科本身的特點是幼兒園美術教育目標制定的重要依據
9．我國的（ ）中明確規定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發展趨勢的決策。
A．《幼兒園教育指導綱要(試行)》
B．《幼兒園工作暫行管理條例》
C．《幼兒園工作規程》
D．《幼兒園暫行教學綱要》
10．皮亞杰把兒童心理發展過程劃分為四個階段，按順序依次是（ ）
A．感知運動階段—前運算思維階段—形式運算思維階段—具體運算思維階段
B．感知運動階段—具體運算思維階段—前運算思維階段—形式運算思維階段
C．感知運動階段—前運算思維階段—具體運算思維階段—形式運算思維階段
D．感知運動階段—具體運算思維階段—形式運算思維階段—前運算思維階段
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