1.什么叫幼兒園環境？
2.在創設幼兒活動區的過程中應注意哪些問題？
3.幼兒的具體形象思維有哪些特點？
4.簡述我國幼兒園教育的目標。
5.試述達成良好師生關系的基本條件和基本做法。
6.為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現保教合一的前提？
三、材料分析題
一天，一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫生。心理醫生招呼她坐下，她急不可待地對醫生說：“醫生，我的孩子4歲半了，近來表現一反常態。前幾天，有位同學來到我家，問他：”爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你？他說：“爸爸喜歡你。”弄得這位尚未結婚的朋友(女)滿臉尷尬。”“昨天在公園玩滑梯，我讓他回家，他卻說“讓我替小狗玩一次”……唉！這孩子這么小就……真急死人啦！”心理醫生說：“不用急，不是小孩有問題，而是大人有問題，這是正常現象……”這位年輕媽媽聽后，頓時開朗了許多。
根據上面的材料，回答下面問題：
(1)年輕媽媽從緊張到開朗說明了什么？
(2)材料中反映的情況說明了孩子的什么表現？
(3)你認為醫生應對這位媽媽說些什么？
四、活動設計題
圍繞安全的主題，設計一個幼兒園中班活動方案。
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