材料分析題
5.小張和小李是育紅幼兒園的兩個老師，他們分別是中三班的主班和配班教師， 平時小張對小朋友們要求十分嚴格，對幼兒的錯誤進行及時的批評指正，盡職盡責，經常跟家長進行溝通，了解幼兒的發展水平與需要，增加對幼兒的了解。小李老 師則對幼兒們沒有什么要求，只希望在自己的課堂上孩子們不會打鬧，順利進行課堂教學活動。因此，經常遷就哄讓幼兒。每次問及到幼兒最喜歡哪個老師，幼兒們 都會說最喜歡小李老師。
你認為幼兒評價小李老師客觀嗎?為什么?
【參考答案】(1)評價是一種手段，旨在通過評價， 使教師看到自己的成功之舉和不足之處。以便及時調整工作目標和進程，優化教學過程，明確努力方向，對于激發教師發揚優勢，克服缺點，增強工作責任心和積極 性，提高教育質量不無裨益。(2)幼兒是受教育者，是教育的直接對象，他們與教師接觸的機會較多，應該最有發言權。材料中，幼兒被問及喜歡哪位教師，說明 幼兒參與到評教工作。但是，由于幼兒年齡還小，認識不成熟，辨別是非能力較差，考慮欠妥，因此，他們沒有能力對教師的各方面教學行為做出一個合理、科學、 恰當的評價，甚至往往出現“倒掛”的現象，一旦哪位教師對幼兒要求比較高，幼兒就認定老師是壞老師，普遍不受歡迎;而如果教師對幼兒放松要求，時時處處遷 就忍讓，對幼兒不負責任，反被說成是“好教師”，深受喜歡。(3)學校組織評教時，不能盲目追求“時髦”效應，嘩眾取寵，注重形式，否則評教就會偏離正確 的軌道和方向，不但起不到應有的效果，反而會挫傷大部分教師的工作熱情和積極性。熱點推薦：幼兒教師資格證考試章節難易度分析
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