一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題3分，共30分)
1.幼兒邊搭積木邊說：“這個太小了。”這是一種( )。
A.外部言語
B.社會化言語
C.內部言語
D.自我中心言語
2.有的幼兒表現出對表演的興趣，而有的幼兒表現出對畫畫的興趣，這體現的是幼兒個性結構( )的差異。
A.個性傾向性系統
B.自我意識系統
C.個性心理系統
D.自我評價系統
3.教師組織幼兒觀察天空中的云朵時問道：“你看到的云朵像什么呀?”這樣的提問有助于引發幼兒的( )。
A.有意想象
B.無意想象
C.幻想
D.再造想象
4.通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是( )。
A.實驗法
B.測驗法
C.觀察法
D.作品分析法
5.老師在講故事時，經常會用不同的語氣、語速來表現故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的( )。
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意轉移
6.幼小銜接教育的實質問題是( )。
A.主體的適應性問題
B.幼兒園小學化問題
C.小學幼兒園化問題
D.幼兒的讀、寫、算問題
7.建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張宗麟
D.張雪門
8.兒童把一枝樹枝放在胯下當馬騎，說明該兒童游戲的發展達到了( )階段。
A.練習性游戲
B.象征性游戲
C.規則性游戲
D.結構性游戲
9.能增強幼兒對圖形、數量的理解，獲得對稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創造性游戲是( )。
A.角色游戲
B.結構游戲
C.智力游戲
D.體育游戲
10.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了( )。
A.發揮一日生活的整體功能原則
B.尊重兒童原則
C.重視年齡特點和個體差異原則
D.實踐性原則
最后沖刺：剖析試卷,攻克各題型 深度預測卷 考前沖刺卷 全真模擬題 歷年核心考點
