1.( )是學前教育工作的特殊要求。

　　A.生活教育

　　B.安全教育

　　C.保教結合

　　D.鼓勵教育

　　2.( )認為教育的目的在于發展兒童“生命的法則”，幫助兒童發展生命，使每個兒童具有的天賦潛能在適宜的環境中得到自然的發展，在了解兒童的基礎上促進兒童全面發展。

　　A.夸美紐斯

　　B.福祿貝爾

　　C.杜威

　　D.蒙臺梭利

　　3.有的保育員在護理幼兒生活時，忽視隨機地、有意識地實施教育，結果，無意識地影響了幼兒的發展。這可能助長了幼兒的依賴思想，也使他們失去了自信，失去了鍛煉自己能力的實踐機會，也可能在無形中剝奪了幼兒發展自己的權利，這種做法違背了我國幼兒園教育的( )。

　　A.保教結合原則

　　B.以游戲為基本活動的原則

　　C.教育的活動性和活動的多樣性原則

　　D.發揮一日活動整體教育功能的原則

　　4.下列不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法的是( )。

　　A.三角法

　　B.圓周法

　　C.混合法

　　D.直進法

　　5.當前學前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學前教育的兩大基本價值是( )。

　　A.政治價值、經濟價值

　　B.經濟價值、文化價值

　　C.個人價值、文化價值

　　D.育人價值、社會價值

　　6.以下哪項不屬于幼兒期運動系統的保健要求?( )

　　A.多進行戶外活動

　　B.常曬太陽，還要補充鈣、磷等骨骼生長的“營養素”

　　C.適度運動利于腳弓形成

　　D.坐、站、走姿勢按照兒童的喜好

　　7.幼兒園教育評價根據評價的功能和運行時間分為( )。

　　A.診斷性評價、形成性評價、終結性評價

　　B.診斷性評價、形成性評價、相對評價

　　C.診斷性評價、終結性評價、相對評價

　　D.形成性評價、終結性評價、相對評價

　　8.我國幼兒教育的發展趨勢之一就是要基本普及學前教育，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》的精神，到( )，我國要普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育。

　　A.2010年

　　B.2015年

　　C.2020年

　　D.2025年

　　9.“做人、做中國人、做現代中國人”的教育目標是( )提出的。

　　A.陳鶴琴

　　B.陶行知

　　C.張雪門

　　D.黃炎培

　　10.教育使人們對生活的意義的理解，對人與人、人與自然、人與社會關系的理解得到提升，使人們的道德水平得到提高，即教育使人類的生活質量全面提高。這一作用開始發揮的起點就在學前教育，它體現了學前教育的( )。

　　A.個人經濟效益

　　B.社會經濟效益

　　C.個人精神效益

　　D.社會精神效益

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