一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分。共30分)
1.一個小女孩聽爸爸說這次出國回來要給她買電動火車，于是，她到幼兒園對小伙伴說：“我爸爸從國外給我帶回一個電動火車，可好玩了。”這是幼兒( )的表現。
A.記憶
B.知覺
C.想象
D.撒謊
2.兒童出現想象萌芽的時期是( )。
A.1.5～2歲
B.2～2.5歲
C.2.5～3歲
D.3～3.5歲
3.問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎?”他說“有”，再問他“你姐姐有弟弟嗎?”他卻說“沒有”，這說明學前兒童的思維具有( )特點。
A.片面性
B.經驗性
C.自我中心性
D.不可逆性
4.3～5歲幼兒常常自己造詞，出現“造詞現象”這說明( )。
A.幼兒詞匯貧乏，詞義掌握不確切
B.幼兒的詞匯量在不斷增加
C.幼兒的智力發展有了質的飛躍
D.幼兒的言語表達能力增強
5.培養勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對( )。
A.膽汁質的孩子
B.多血質的孩子
C.黏液質的孩子
D.抑郁質的孩子
6.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應( )。
A.尊重兒童的個性
B.培養幼兒積極的情感體驗
C.重視兒童學習的自律性
D.重視兒童的主動操作
7.與教學活動相比，游戲與區域活動最突出的特點是( )。
A.自主性
B.目的性
C.娛樂性
D.計劃性
8.( )是角色游戲結構要素中最核心的要素，它統帥著其他結構要素。
A.角色
B.規則
C.主題
D.動作
9.幼兒園活動區出入口的地面上一般會有幾雙小腳印的圖示。此環境創設有利于培養幼兒在活動區的( )意識。
A.參與
B.規則
C.操作
D.主體
10.下列活動目標從幼兒角度表述的是( )。
A.教會幼兒穿脫衣服的正確方法
B.培養幼兒守時的好習慣
C.喜歡參加小制作活動
D.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法
