教師資格證考試很多考點都需要理解記憶，試題對幫助理解考點非常有效，可以通過試題練習來強化理解記憶考點，從現在開始，每天掌握3道題，吃透試題對應考點！
教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》精選習題(7月23日)
1．認知發展理論——發生認識論是()提出的。
A．格塞爾
B．華生
C．班杜拉
D．皮亞杰
參考答案：D
參考解析：題干中所講即是皮亞杰的發生認識論，發生認識論是瑞士著名心理學家皮亞杰一生的研究成果，他在兒童認知發展方面做出了卓越的貢獻。
A選項的格塞爾提出“成熟勢力說”；B選項的華生提出“環境決定論”；C選項的班杜拉提出“社會學習理論”。故選D。
2．“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動()。
A．整體性的形成
B．穩定性的增長
C．獨特性的發展
D．積極能動性的發展
參考答案：B
參考解析：幼兒心理活動的發展是循序漸進地進行的，從簡單到復雜、從具體到抽象、從無意性向有意性等變化，這種變化隨著年齡的增長有了穩定的傾向，故選B。
3．兒童動作的發展先從頭部和軀干的動作開始，然后發展雙臂和腿部的動作，再后是手的精細動作。這是動作發展的()。
A．無有規律
B．近遠規律
C．大小規律
D．首尾規律
參考答案：B
參考解析：人體可以看作是軸對稱圖形，兒童最早發展的是頭部和軀干的動作，繼而發展雙臂和腿部的動作，最后發展手部動作，這便是“近遠規律”。所謂近遠指的是距離身體中心由近到遠的發展過程。
選項A的無有規律是指從無意識動作向有意識動作的發展；選項c的大小規律是指從大肌肉動作向小肌肉動作的發展；選項D的首尾規律是指從頭部動作向腳部動作的發展，故選B。
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