陜西省2011年中小學教師資格教育基礎理論知識考試
《小學心理學》試卷參考答案
一、單選題
1．C2．D3．C4．B5．A6．B7．B8．C9．D10．A
11．C12．A13．C14．D15．A16．B17．B18．C19．B20．A
二、雙選題
1．BD2．BD3．BC4．AC5．BC
6．BD7．AD8．AB9．BD10．AC
三、判斷題
1．×2．√3．×4．√5．√6．√7．×8．√9．√10．×
四、簡答題
1．【答案要點】
(1)要培養兒童分析綜合能力；
(2)教給學生識記無意義材料的方法；
(3)利用直觀，加強記憶；
(4)根據記憶的發展規律，有意識地進行培養。
2．【答案要點】
(1)由具體形象思維向抽象思維過渡；
(2)思維的基本過程日趨完善；
(3)逐步穩定地形成各種概念；
(4)已能初步監控自己的認知活動。
3．【答案要點】
(1)目的任務的明確性；
(2)培養間接興趣；
(3)合理的組織活動；
(4)排除內外干擾。
4．【答案要點】
(1)加強學習目的教育，激發學習需要；
(2)激發求知欲，增進學習需要；
(3)利用動機遷移作用，激發新的學習需要；
(4)引導小學生參加實踐活動，培養新的學習需要。
五、論述題
【答案要點】
小學生情感發展的特點包括：
(1)情感內容的豐富性不斷提高；(2)情感的深刻性增加；
(3)情感的穩定性增加；
(4)小學兒童情緒、情感的自控力不斷增強。小學生健康情感的培養包括：
(1)提高認識能力，正確評價自我；
(2)創設教育情景，陶冶小學生的社會情感；
(3)正確地運用道德移情，促進小學生高尚情感的培養；(4)指導小學生掌握調控情緒的方法，培養健康的情緒；(5)情感教育要從早期著手，注重人格的完善；
(6)克服消極情緒，建立積極的心理防御機制。
六、案例分析題
【答案要點】
(1)該學生屬于較為典型的抑郁質。
(2)從氣質類型的角度，該類學生屬于抑郁質，神經類型為弱型，具有內心體驗豐富、敏感、畏縮、孤僻、自控力強等心理特征。
對這類學生應從以下方面實施針對性教育：
①多關懷，多幫助，多鼓勵，讓他們多參加一些集體活動，以克服他們的沉默、孤僻的消極特征。
②要注意幫助他們樹立自信心，激發他們活動的積極性。
③批評教育要注重方式，如少批評，不宜在公眾場合點名批評，批評不宜過重等。
試題推薦：
2011-2013年中學教師資格最新試題免費體驗，給你最真實的考場！！
備考輔導：
