11.創(chuàng)造性思維的核心是（　）
　　A．形象思維
　　B．抽象思維
　　C．發(fā)散思維
　　D．聚合思維
　　12.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（　）
　　A．生活焦慮
　　B．擇友焦慮
　　C．缺錢焦慮
　　D．考試焦慮
　　13.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于（　）
　　A．以學(xué)生為中心的教學(xué)策略
　　B．以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略
　　C．個別化的教學(xué)策略
　　D．交互式的教學(xué)策略
　　14.引起和維持個休的活動，并使活動朝向某一個目標(biāo)的內(nèi)在心理過程，叫做（　）
　　A．注意
　　B．需要
　　C．動機
　　D．興趣
　　15.人的健康不僅要有健康的身體，還要有（　）
　　A．健康的人格
　　B．健康的習(xí)慣
　　C．健康的心理
　　D．健康的生活
　　16.完形－頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的（　）
　　A．苛勒
　　B．斯金納
　　C．桑代克
　　D．布魯納
　　17.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（　）
　　A．計劃策略
　　B．組織策略
　　C．調(diào)節(jié)策略
　　D．監(jiān)視策略
　　18.個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做（　）
　　A．發(fā)現(xiàn)問題
　　B．理解問題
　　C．問題檢驗
　　D．問題解決
　　19.一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認(rèn)同和（　）
　　A．行動
　　B．內(nèi)化
　　C．執(zhí)行
　　D．泛化
　　20.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是（　）
　　A．形成性評價
　　B．定性評價
　　C．定量評價
　　D．考查性評價