1.近代__________的建立是制度化教育建立的典型表現特征。
2.教育學是一門以教育現象、教育問題為研究對象，探索_________的科學。
3._________________對教育的影響主要表現在它決定著教育的政治思想和為誰服務的問題。
4.影響兒童身心發展的因素是多方面的，主要有遺傳素質、成熟、環境、學校教育和______________活動的影響。
5.教師的教育專業素養主要包括：先進的教育理念，良好的教育能力，一定的教育________能力。
6.依據課程任務，課程類型可分為：基礎型課程、________型課程和研究型課程7.課程______是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果。
8.中學直觀教具的種類是多樣的，一般分為兩種，一是_______教具，二是模像。
9．教師備課需要做好的工作包括：(1)鉆研所教學科的______________；(2)熟悉和鉆研本門學科的教材；(3)了解學生；(4)準備教法。
10.外部分組主要有兩種形式：_________能力分組和跨學科能力分組。
11.學生的自我教育能力主要由自我__________能力和自我調控能力所構成。
12.教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程_______的認識而制定的指導教學工作的基本準則、要求。
13.班級常規管理是指通過制定和執行___________去管理班級的經常性活動。
14.品德評價是運用科學可行的方法和技術，系統地收集有關的資料信息，對學生的思想品德諸因素做出事實分析和___________，以促進學生的發展，并為德育決策提供依據。
15.教育活動的構成要素主要包括教育者、學習者和___________。
16.國家用法律形式規定，對一定年齡范圍內的兒童免費實施的某種程度的學校教育稱為___________。
17.美育是培養學生健康的審美觀、發展他們___________的能力，培養他們的高尚情操與文明素養。
18.從職業性質的層面來說，教師職業是一種專門職業，教師是___________。
19.在教學中通過學生觀察所學事物、或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的教學原則是___________原則。
20.發展性評價的根本目的在于___________。
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