1．①教育學的研究領域不斷擴大；
②教育學研究基礎和研究模式的多樣化；
③教育學發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系；④教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切；
⑤教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論。
2．①教科書教材；②圖書教材；③視聽教材；④現(xiàn)實教材；⑤電子教材。3．教學是在教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種活動；教學一般任務有：①傳授系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能；②發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能；
③培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；④關注學生個性發(fā)展。
4．德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求；制定德育目標的主要依據(jù)有：①時代與社會發(fā)展需要；②國家的教育方針和教育目的；③民族文化及道德傳統(tǒng)；④受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。
5．班級管理是班級管理者運用一定的理論和方法，遵循班級教育和管理的規(guī)律，根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程；班級管理的功能是：①實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；②維持班級秩序，形成良好班風；③鍛煉學生能力，學會自治自理。
6.①認識能力有了深入的發(fā)展；②情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟；③自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟；④對異性好感與愛慕；⑤熱烈追求理想，開始探索人生意義。
四、論述題（10分）
①學校教育可以按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面做出社會性規(guī)范。學校有意識地以教育目的和目標的形式去規(guī)范學校的其他工作，通過各種教育活動促使學生達到規(guī)范的目標。
②學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。按照一定的目的，選擇適當?shù)膬?nèi)容，利用集中的時間，專人指導并進行專門組織的、有計劃地、系統(tǒng)地向學生進行各種科學文化知識的傳授，并進行思想品德教育的活動。
③學校教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。學校教育的內(nèi)容對人今后的進一步學習具有長遠的價值。此外，學校教育提高了人的需求水平、自我意識和自我教育的能力，更具長遠的意義。
④學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。學校教育內(nèi)容的多面性和同一學生集體中學生間表現(xiàn)出的差異性，有助于個體特殊才能的表現(xiàn)與發(fā)現(xiàn)。學校尊重和注意學生個性的健康發(fā)展。
考前多做試題：甘肅教師資格證考試臨考試卷及答案
國考在即：2015教師資格輔導，用最少的時間和精力一次過關！免費試聽>>
交流平臺：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群：20371426 | 交流圈
