二、填空題：(本大題共20個空。每空1分。共20分。把答案填在答題卷的增容題欄內)。
16．促進學習化社會產生并帶來教育觀念變革的“______”概念是以“生活、終身、教育”三個基本術語為基礎的。
17．“學高為師。身正為范”是對教師的起碼要求。這說明教師工作具有明顯的______。
18．孔子是我國古代的教育家，《______》一書匯集了他關于哲學、政治和教育方面的言論。
19．______是教育學研究的常用方法，在運用這種方法時可采取三種形式，即單組實驗、等組實驗和循環實驗。
20．教育對政治經濟制度的影響主要表現在三個方面，即培養人才、宣傳思想和______。
21．維果茨基認為教育對兒童的發展起主導作用和促進作用，在教育過程中需要確定兒童的兩種發展水平，一種是已經達到的發展水平，另一種是兒童可能達到的發展水平，這兩種水平之間的距離就是______。
22．關于個體發展的動因，有人認為它源于人自身的內在需要，這種觀點被稱為內發論；而有人認為它主要依靠外在的力量，這種觀點被稱為______。
23．素質教育的重點是培養學生的______和實踐能力。
24．教育目的的制定既受到特定的社會政治、經濟、文化背景制約，還必須考慮受______。
25．教師職業專業化要求教師必須具有較高的______，即必須忠誠人民的教育事業、熱愛學生、具有團結協作的精神和良好的道德修養。
26．課程評價主要有______、修正功能和決策功能。
27．教育過程是一種特殊的認識過程，這種認識的特殊性表現在______、引導性、簡捷性和交往性。
28．教學過程的內部發展動力是______。
29．綜合課大體上由組織教學、______、掌握新知識、鞏固新知識、布置課外作業等五個環節組成。
30．測驗的______是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。
31．______是教育按照一定社會的要求和受教育者的政治、思想、道德等方面施加積極影響，并通過受教育者的內部矛盾運動，形成教育者所期望的政治思想意識、道德品質以及自我修養能力的教育活動。
32．德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四要素構成，其中______既是受教的客體，又是道德實踐的主體，是影響德育效果的內在因素。
33．______是以學生為主體，以學習活動為基礎，以師生之間、生生之間的交往為紐帶而建立起來的、特殊的社會組織，是學生實現個體社會化的重要環境。
34．在班主任工作中，制定具有前瞻性的目標最能體現班主任作為______所發揮的作用。
35．學校管理的對象主要是人，而其中最重要的又是______。
臨考沖刺：
