參考答案及名家精析
一、單項(xiàng)選擇題
1．【精析】B杜威的主張是實(shí)用主義的思想，對(duì)20世紀(jì)的教育和教育學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。
2．【精析】C教育目的對(duì)教育活動(dòng)的順利進(jìn)行具有這幾種功能：導(dǎo)向功能，激勵(lì)功能，評(píng)價(jià)功能。
3．【精析】C l999年召開(kāi)的第三次全國(guó)教育工作會(huì)議做出的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》規(guī)定：調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。
4．【精析】C學(xué)校教育所進(jìn)行的科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)，是一種有組織、有計(jì)劃、高效率的再生產(chǎn)。
5．【精析】D實(shí)用主義教育學(xué)是l9世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的一種教育思潮，代表人物是美國(guó)的杜威、克伯屈等人。
6．【精析】C美育作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、明確的教育范疇，一般認(rèn)為是由德國(guó)詩(shī)人、美學(xué)家席勒在其《美育書(shū)簡(jiǎn)》中提出來(lái)的。
7．【精析】B組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
8．【精析】A通過(guò)制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是班級(jí)的常規(guī)管理。
9．【精析】B教育的經(jīng)濟(jì)功能主要是通過(guò)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展來(lái)決定的，教育經(jīng)濟(jì)功能的發(fā)揮需要一定的物質(zhì)條件。
10．【精析】D信息革命后，大量新技術(shù)的使用，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍使用，要求勞動(dòng)力需要接受高等教育。這促進(jìn)了高等教育出現(xiàn)大眾化傾向。
11．【精析】C教科書(shū)的編寫(xiě)應(yīng)該遵循的原則主要有：科學(xué)性、思想性，內(nèi)容的適應(yīng)性、基礎(chǔ)性。
12．【精析】A教師的地位一般指教師的社會(huì)地位，由老師在社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)、文化、政治地位構(gòu)成。
13．【精析】C教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用。
14．【精析】B導(dǎo)生制的管理模式屬于典型的個(gè)別教學(xué)制度，最早出現(xiàn)于19世紀(jì)初的英國(guó)。
15．【精析】A《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》于l980年2月12日全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)令第4號(hào)公布。
二、填空題
16．社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)
17．實(shí)踐哲學(xué)
18．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
19．科學(xué)技術(shù)發(fā)展
20.個(gè)體身心發(fā)展
21．教育目的
22．充分理解教材
23．人格上
24．教學(xué)計(jì)劃
25．教學(xué)計(jì)劃
26．因材施教
27．體諒模式
28．人格感化
29．明確的共同目標(biāo)
30．輔助
31．專業(yè)人員
32．主體
33．生活美
34．兒童的興趣和需要
35．實(shí)質(zhì)教育
三、簡(jiǎn)答題
36．(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)和高尚的審美情感；
(2)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美，創(chuàng)造美的能力；
(3)培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明行為習(xí)慣。
37．(1)青少年身心發(fā)展具有順序性和階段性；
(2)青少年身心發(fā)展具有不均衡性；
(3)青少年身心發(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性；
(4)青少年身心發(fā)展具有個(gè)別差異性。
38．(1)要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一；
(2)要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；
(3)適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
39．(1)深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界；
(2)根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”；
(3)根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。
40．(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；
(2)建立班集體的核心隊(duì)伍；
(3)建立班集體的正常秩序；
(4)組織形式多樣的教育活動(dòng)；
(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。
四、論述題
41．【參考答案】常用的教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、參觀法、練習(xí)法等。依據(jù)：
(1)具體的教學(xué)目的和任務(wù)；
(2)學(xué)科和教材的特點(diǎn)；
(3)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性特征和知識(shí)水平；
(4)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)備條件；
(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。
42．【參考答案】(1)學(xué)生享有身心健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。
(2)師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成授受關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，是朋友式的友好幫助關(guān)系；師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生的影響不僅有知識(shí)上、智力上的影響，更有思想和人格上的影響。
(3)教師管理上的專制、權(quán)威導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)和消極態(tài)度，只會(huì)制造大量的自卑者。

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