1.教育的社會屬性包括教育的
A.永恒性
B.歷史性
C.階級性
D.復雜性
E.艱巨性
2.教育對文化發展的促進作用表現為教育能夠
A.保存和傳遞文化
B.選擇文化
C.決定文化
D.整理文化
E.活化文化
3.環境為人的發展提供了各種可能，包括
A.機遇
B.條件
C.效率
D.手段
E.途徑
4素質教育的任務是培養學生的
A.身體素質
B.心理素質
C.審美素質
D.全面素質
E.社會素質
5.教師的能力培養主要包括
A.預見能力
B.語言表達能力
C.組織教育活動能力
D.教育科研能力
E.自我調控能力
6.課程計劃的結構包括
A.規定教學科目
B.規定教學目的
C.規定學科的設置程序
D.規定各門學科的教學時數
E.規定學年編制和學周安排
7.關于教學過程的本質問題，主要的觀點
A.認識過程說
B.認識和發展過程說
C.內發論
D.實踐說
E.外鑠論
8.班級授課制的特點是
A.以“班”為學生人員組成的單位
B.以“課時”為教學的時間單位
C.以“課程表”為教學活動的基本周期
D.以教室為教學活動的主要場所
E.以“課”為教學活動的基本單位
9.德育過程的主要矛盾包括
A.德育過程與外部環境的矛盾
B.德育與智育的矛盾
C.德育過程內部諸要素之間的矛盾
D.德育與體育的矛盾
E.德育與美育的矛盾
10.《教師法》的立法依據可分為
A.憲法依據
B.客觀依據
C.政策依據
D.理論依據
E.事實依據
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